DE LA EVALUACIÓN A LA VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS










DE LA EVALUACIÓN A LA VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS



MARZO 2.014

DE LA EVALUACION A LA VALORACION DE LAS COMPETENCIAS
Laevaluación de las competencias constituye un nuevo paradigma en el marco de la evaluación, como en su conocimiento, la evaluación por contenido y la evaluación por objetivo. Las competencias deevaluación determinan las metas a lograr por el estudiante mediante la implementación de estrategias metodológicas de aprendizaje, que conllevan (al estudiante) a desarrollar, a través del uso de conocimientosprevios, nuevos niveles de aprendizajes, lo cual esta enfocado hacia su formación integral, tomando en cuenta su relación cultural, social, entre otros, y que será “evaluado” con acciones concretas,mediante indicadores de evaluación.
Sobre la base de las consideraciones anteriores, se hace necesario asumir la evaluación de las competencias, como una valoración integral, en la cual, se tomaal estudiante como un ser complejo, lleno de dudas, requerimientos, expectativas, con diferentes saberes y experiencias de vida.
De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando,la evaluación de las competencias tiene como finalidad valorar el rol y la participación del estudiante en su aprendizaje, además, toma en cuenta e integra al docente, ya que sirve comoretroalimentación para mejorar la calidad de los procesos didácticos, en beneficio de la calidad de la educación que se imparta. Asumiendo este modelo, se considera una evaluación en la cual lo más importante no eslo medible sino, lo alcanzado por todos los involucrados. En efecto, se observa que crea espacios para que cada educando exponga sus experiencias y comentarios con el fin de mejorar el proceso dentrode una visión determinada, en donde cada uno reconoce las limitaciones que debe mejorar y el sentido de pertenencia de las actividades para aprender.
Es importante señalar, que existen tres...