Debate dirigido

EL DEBATE DIRIGIDO

Es una discusión entre dos o más personas sobre un tema determinado, este tiene como objetivo conocer todos los aspectos de un tema o asunto, a través de la exposición de las opiniones que sobre el tema tienen todos los integrantes de un grupo.
Consiste en un intercambio informal de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo bajo la conducción estimulante ydinámica de una persona que hace de guía e interrogador.

No es una improvisación, es una estrategia de aprendizaje por medio de la participación activa en el intercambio y elaboración de ideas y de información múltiple, alrededor del tema motivo de discusión.
Cuando los estudiantes saben que pueden dar aportes, generalmente dirigen mayor atención hacia la actividad formativa que cuando elaprendizaje es una experiencia pasiva.

Objetivo
1. Lograr que un grupo discuta ordenadamente un tema con la máxima participación de sus miembros.
Características
1. Informal y ágil. Permite gran participación de los miembros del grupo.
2. La intervención del moderador es fundamental.
3. El número de miembros no debe pasar de los 12 ó 13. En casos de grupos mayores, se pueden hacersubgrupos guiados por subdirectores previamente entrenados, reuniéndose finalmente todos durante unos minutos con el director en sesión plenaria para hacer un resumen general.
4. Se invita a los expositores y anuncia el tema de discusión.
5. Da la palabra a uno de los expositores y controla el tiempo.
6. Se invita a la audiencia a formular preguntas aclaratorias.
Observaciones
1.Puede desarrollarse por radio y TV

Elementos
* Un director o coordinador encargado de declarar abierta la sesión, presenta el tema, conoce el tema y concluye el tema.
* Un secretario que anota a las personas que van participando y el tiempo de intervención de cada una, esto con la finalidad de darle la oportunidad de participar a todos los integrantes.

* Los participantesencargados de hablar del tema objeto de debate.
Un moderador representante de cada grupo y quien: prepara el tema y quien concede la palabra a los participantes

Ventajas y desventajas

Ventajas

* Estimula el razonamiento, capacidad de análisis crítico, la intercomunicación, el trabajo colectivo, la comprensión y la tolerancia.

* Permite profundizar en el tema, en la medida en que seresponde a genuinas motivaciones de los participantes.

* Es bastante útil para lograr integración interdisciplinaria cuando se elige un tema que se refiere a diferentes asignaturas.

* Permite la presentación de puntos divergentes sobre el tema.

* Brinda la posibilidad de retroinformación constante entre profesor y alumnos y entre estos entre sí.

* Ayuda a superar prejuicios eideas preconcebidas y amplía el panorama intelectual por el intercambio y actualización de ideas, información y puntos de vista.
* Bien manejado el debate no da lugar a alumnos distraídos o brotes de indisciplina.

Desventajas

* Puede demandar más tiempo que otras estrategias menos dinámicas.

* Es difícil lograr la participación controlada, en tiempo, de aquellas personas quetienen dificultades para hacer planteamientos precisos, concretos.

* El que un debate sea dominado por uno o más participantes limitará la eficacia y la utilidad de esta estrategia.

* Escuchar es vital en el debate, cada participante debe pensar activamente en torno a lo que escucha. Esto se hace difícil en grupos numerosos y cuando el tema no logra despertar suficiente interés entreaquellos.

Utilidad
Tiene mucha semejanza con el desarrollo de una clase, en la cual se haga participar activamente a los alumnos mediante preguntas y sugerencias estimulantes. Sin embargo, esta técnica se caracteriza por ciertos detalles:
Para que haya debate (y no meras respuestas formales) el tema debe ser cuestionable, analizable de diversos enfoques o interpretaciones. No cabría discutir...