declaracion juego

Los coristas
El lema principal es «la musique peut changer les gens» (la música puede cambiar a las personas). Aun así parece casi imposible que un maestro recién llegado pueda cambiar poco a poco la forma de vida de sus estudiantes, inspirándoles y dándoles la esperanza que les faltaba. Al principio, como ya sabemos, algunos de los chicos adoptan conductas de rechazo, y son castigadosseveramente, se ve claramente que no saben cuál es el verdadero valor del perdón y de verse perdonados. Por eso, cuando el nuevo supervisor, Clément Mathieu, se vuelca en el propósito de crear un coro como símbolo de unión entre todos ellos, los chicos empiezan a sentirse alentados, confiados, y sobre todo reconocidos.
1) Características del docente. Describir las características del docentes,personalidad, social, todos los aspectos que usted observe de él o ella
El profesor Clement: hombre de buenos sentimientos, amante de la música, paciente, con una particular manera de educar llena de nuevas ideologías necesarias para cambiar el colegio.
2) Cómo se relaciona el docente y los estudiantes. Describa la relación que establece el docente y los educandos, como se plantea al inicio y luego comose va desarrollando esta relación
La comunicación que tiene hacia ellos en un principio se torna un poco difícil por la falta de cohesión del grupo y por la falta de valores de los integrantes, pero poco a poco logra entablar una comunicación con su grupo donde los hace sentir bien y que no todo lo que hacen está mal, además de que los hace darse cuenta de sus capacidades como personas y suscapacidades que aportan al grupo.

5) Qué aprendizajes busca lograr el docente
El docente demuestra que con un método diferente de enseñanza se puede lograr un gran desarrollo en las capacidades de estos estudiantes, pues lo único que estos necesitan es un poco de confianza y que alguien crea en sus talentos, alguien que vea en el método de acción-reacción, otra reacción que no sea la de loscastigos y maltratos físicos y sicológicos, alguien capaz de hacerlos sentir personas y que podían aportar a la sociedad.
6) Cómo evolucionan los estudiantes en el proceso de enseñanza
Los niños comienzan a aceptar el objetivo propuestos por el docente de formar un coro y se asoman como personas diferentes, capaces de lograr cosas productivas, juntos con otros.
Incluso algunos adultos de laorganización también logran moverse de su rol de castigo y ensayan nuevas formas educativas más relacionadas a la formación de seres humanos que a la antigua concepción correccional.




















Escritores de la calle
Tras unos días de clase en el nuevo curso, Gruwell y sus estudiantes entran en un debate sobre el racismo en el que compara la caricatura de un alumno negrocon grandes labios, dibujada por otro estudiante, con las caricaturas nazis de judíos con grandes narices. Entonces decide llevarse a la clase a una visita al Museo de la Tolerancia de Los Ángeles, para mostrarles las consecuencias del Holocausto.
Uno de los libros que leen los alumnos es el Diario de Ana Frank, tras el cual deciden recaudar dinero para invitar a Miep Gies a que dé una conferenciasobre el Holocausto. Además los estudiantes conocen a cuatro supervivientes del Holocausto, algunos de Auschwitz (interpretados por auténticos supervivientes), en una cena organizada por la señora Gruwell.
La profesora hace llegar a los estudiantes diarios, para que los tomen como ejemplo y escriban sobre experiencias pasadas, presentes o pensamientos futuros, sobre buenos tiempos, o malos.Cuando lee lo que los alumnos han escrito se queda maravillada, por la calidad y el fondo de los escritos. Los estudiantes se han convertido en escritores por la libertad. Es por eso, que decide publicar un libro con la recopilación de los artículos, The Freedom Writers Diary, que fue editado en 1999.
1) Características del docente. Describir las características del docentes, personalidad, social,...