DEFENSA NACIONAL

 
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“En cierto sentido, el fracaso es el camino al éxito, ya que cada descubrimiento de lo que es falso nos lleva a buscar con ansia lo que es verdadero, y cada nueva experiencia nos señala alguna formade error que más adelante evitaremos con sumo cuidado”

John Keats.






CONTENIDO:
PROLOGO
PRESENTACION
INTRODUCCION
I .-ANTECEDENTES
II .-SITUACION ACTUAL DE LA UNIVERSIDAD EN EL PERU
III.-PLANTEAMIENTO Y OBJETIVOS
IV .-LA SOCIEDAD CIVIL
V .-LA DEFENSA NACIONAL Y LA UNIVERSIDAD
SIPNOSIS, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
BIBLIOGRAFIA.



PROLOGO

Las razones paradesarrollar el vínculo existente entre la universidad como el conjunto de unidades educativas de enseñanza superior e investigación y a la defensa nacional, como el conjunto de medidas, previsiones y acciones que el Estado genera, adopta y ejecuta en forma integral y permanente para el desarrollo de este propiamente dicho cuyas necesidades son similares y recurrentes.


Los problemas básicosencontrados en ambos ámbitos radican en la falta mayor dotación de recursos por parte del Tesoro público.


En este escenario al presentar este pequeño trabajo de investigación sobre la relación, vinculación y desarrollo común que existe entre la universidad y la defensa nacional; hoy sabemos mucho más de los aspectos buenos, mejorados y desarrollados de ambos, así mismo conocemos susdesventajas e inconformidades en la cuales encontramos grandes similitudes.































Presentación

Quiero con el presente trabajo de investigación profundizar y hacer sentir la afirmación de la Identidad Nacional ante la Política Exterior para la paz, la democracia, el desarrollo y la integración enmarcadas en la Calidad educativa llevada hacia lacumbre del éxito profesional la cual empieza a desenvolverse dentro de una universidad.




















INTRODUCCION




En el Perú, durante las primeras décadas de la República, las universidades cumplieron el papel de preparar a las elites para “la legitimación, reglamentación y gestión del nuevo orden”, pero se redujeron “al derecho y las disciplinas jurídicoadministrativas [...] en desmedro manifiesto de las disciplinas que tienen que ver con el mundo de la objetividad y de las relacionadas con la esfera de la representación1”

Ciertamente, en la universidad contamos con tradiciones de pensamiento crítico y mirada universal que abren posibilidades de revertir el lastre del sectarismo y la intolerancia que debilita toda empresa colectiva. Espreciso desarrollar esas tradiciones para impulsar el proceso inconcluso de democratización de nuestra sociedad, consistente en valorar y cultivar, más que simplemente “tolerar”, las diferencias que nos enriquecen mutuamente.







































Tenemos como principal instrumento para la defensa nacional la Política de Desarrollo la cualbusca el crecimiento sostenido, racional y armónico del Poder Nacional, para lograr la satisfacción de las necesidades de la población y contribuya a lograr mejores y mayores niveles de bienestar y seguridad.











































En el pasado y en el presente nuestro país está buscando y busca el crecimiento y desarrollo colectivoen base a una calidad educativa la cual emerge en nuestras ganas de progresar teniendo como base e impulso fuerte y tenaz nuestra identidad nacional.




1. José Ignacio López Soria, Del desencuentro de los
discursos a la liberación de las diferencias, Lima,






I.- ANTECEDENTES:

La Universidad en el Perú empezó cuando el rey de España autorizó la fundación de la primera...