Defiición, Origen Y Propósito De La Educación
Páginas: 16 (3883 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
DEFINICIÓN, ORIGEN Y PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN.
PARTICIPANTE: HUMBERTO R. MÉNDEZ B.
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
26 DE OCTUBRE DEL 2010
Objetivos.
1. Objetivo general:
Al finalizar la lectura de este trabajo, el lector podrá conocer el origen y significado del término Educación, si así como el origen Divino y los propósitos que con ella se persigue.
2.Objetivos específicos:
1. Conocer el significado etimológico, así como la definición que de ella han dado filósofos famosos como grandes educadores.
2. Consolidar y conceptualizar que la Educación tuvo su origen en el Edén, así como tener un esquema de las corrientes de pensamientos Idealista y Materialista de la Historia tocante a los origines de la Educación.
3. Un tercer objetivo de estetrabajo es orientar y formar un criterio claro tocante a los Propósitos o Fines de la Educación, principalmente la cristiana.
DEFINICIÓN, ORIGEN Y PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN
Introducción
‘La línea divisoria me cayó en lugar
Agradable, y es hermosa la herencia
Que me ha tocado’.
Salmo 16:6.
Con estas palabras del Salmista como epígrafe a esta introducción estoy manifestando elagrado que siento al trabajar sobre un tema que es de de competo agrado, y para el cual tengo como objetivo primario hacer una presentación del termino educación, a la vez que penetre en el sentido etimológico de la palabra como también me propongo enunciar las definiciones que sobre este termino han vertido educadores y filósofos, sirviéndome de los métodos analítico y genético, principalmentede este últimos, ya que muestro a manera de célula una reunión del pensamiento moderno.
En la primera parte he visto a bien utilizar la filosofía de lenguaje, así como la metalingüística, ya que he de utilizar la palabra para hablar de la palabra, partiendo del supuesto de que las palabras no son signos arbitrarios, sino que representa en si la sustancia y esencia de la cosa enunciada a travésde ella.
El Origen de la Educación aparecerá en el cuerpo del trabajo siguiendo los pasos de la dialéctica histórica, donde a un pensamiento primario se opone un pensamiento secundario para quedar resumido en una síntesis extraída por deducción, teniendo como objetivo presentar que el primer Educador fue nuestro Padre Celestial, El cual nos dejo en su Palabra un Manual de instrucciones queseñalan hacia el perfeccionamiento del carácter y la reivindicación de la impronta divida en nuestros caracteres. Una vez examinado y entendido el propósito de Dios para con el hombre, podemos seguir, tal como hizo Moisés en la cumbre del Sianaí, que construyo un el Arca del Testimonio según el modelo que le fue presentado.
En la tercera parte de este trabajo he enunciado, a la manera de verboscon conductas observable, los propósitos o fines de la Educación Cristiana a través del método sintético, esto es haciendo la inducción en abstracto, de que el fin, el propósito de la educación es redimir al hombre caído, reconociendo que la perfección, don que la naturaleza nos ha negado, es posible si el hombre se educa en los caminos de Dios.
Las tres partes de este trabajo están unidas enuna concreción que parecen piezas de un trabajo de taracea en un retablo, ya que la finalidad del mismo es señalar que el fin de la Educación es la conducción del hombre hacia su estado original, esto es unido con Dios, porque educar es Redimir.
1.1. DEFINICION DE EDUCACION.
La etimología es la ciencia que estudia el origen y el significado de las palabras, y como ya apunte en laintroducción no es tan difícil el usa de la metalingüística, esto es el usa de la palabra para hablar de la propia palabras, pero el hacer una definición de educación no es tan fácil, como es fácil hacer un definición cualquiera, pero con palabras podemos delimitar el alcance de una ciencia.
No debo entrar a definir la palabra educación si antes no defino el significado de la palabra definición,...
PARTICIPANTE: HUMBERTO R. MÉNDEZ B.
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
26 DE OCTUBRE DEL 2010
Objetivos.
1. Objetivo general:
Al finalizar la lectura de este trabajo, el lector podrá conocer el origen y significado del término Educación, si así como el origen Divino y los propósitos que con ella se persigue.
2.Objetivos específicos:
1. Conocer el significado etimológico, así como la definición que de ella han dado filósofos famosos como grandes educadores.
2. Consolidar y conceptualizar que la Educación tuvo su origen en el Edén, así como tener un esquema de las corrientes de pensamientos Idealista y Materialista de la Historia tocante a los origines de la Educación.
3. Un tercer objetivo de estetrabajo es orientar y formar un criterio claro tocante a los Propósitos o Fines de la Educación, principalmente la cristiana.
DEFINICIÓN, ORIGEN Y PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN
Introducción
‘La línea divisoria me cayó en lugar
Agradable, y es hermosa la herencia
Que me ha tocado’.
Salmo 16:6.
Con estas palabras del Salmista como epígrafe a esta introducción estoy manifestando elagrado que siento al trabajar sobre un tema que es de de competo agrado, y para el cual tengo como objetivo primario hacer una presentación del termino educación, a la vez que penetre en el sentido etimológico de la palabra como también me propongo enunciar las definiciones que sobre este termino han vertido educadores y filósofos, sirviéndome de los métodos analítico y genético, principalmentede este últimos, ya que muestro a manera de célula una reunión del pensamiento moderno.
En la primera parte he visto a bien utilizar la filosofía de lenguaje, así como la metalingüística, ya que he de utilizar la palabra para hablar de la palabra, partiendo del supuesto de que las palabras no son signos arbitrarios, sino que representa en si la sustancia y esencia de la cosa enunciada a travésde ella.
El Origen de la Educación aparecerá en el cuerpo del trabajo siguiendo los pasos de la dialéctica histórica, donde a un pensamiento primario se opone un pensamiento secundario para quedar resumido en una síntesis extraída por deducción, teniendo como objetivo presentar que el primer Educador fue nuestro Padre Celestial, El cual nos dejo en su Palabra un Manual de instrucciones queseñalan hacia el perfeccionamiento del carácter y la reivindicación de la impronta divida en nuestros caracteres. Una vez examinado y entendido el propósito de Dios para con el hombre, podemos seguir, tal como hizo Moisés en la cumbre del Sianaí, que construyo un el Arca del Testimonio según el modelo que le fue presentado.
En la tercera parte de este trabajo he enunciado, a la manera de verboscon conductas observable, los propósitos o fines de la Educación Cristiana a través del método sintético, esto es haciendo la inducción en abstracto, de que el fin, el propósito de la educación es redimir al hombre caído, reconociendo que la perfección, don que la naturaleza nos ha negado, es posible si el hombre se educa en los caminos de Dios.
Las tres partes de este trabajo están unidas enuna concreción que parecen piezas de un trabajo de taracea en un retablo, ya que la finalidad del mismo es señalar que el fin de la Educación es la conducción del hombre hacia su estado original, esto es unido con Dios, porque educar es Redimir.
1.1. DEFINICION DE EDUCACION.
La etimología es la ciencia que estudia el origen y el significado de las palabras, y como ya apunte en laintroducción no es tan difícil el usa de la metalingüística, esto es el usa de la palabra para hablar de la propia palabras, pero el hacer una definición de educación no es tan fácil, como es fácil hacer un definición cualquiera, pero con palabras podemos delimitar el alcance de una ciencia.
No debo entrar a definir la palabra educación si antes no defino el significado de la palabra definición,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.