Definición de Plan de Mejoramiento Educativo

EN QUE CONSISTE EL PLAN DE MEJORA
Definición de plan de mejoramiento educativo
El Plan de Mejoramiento Educativo es el instrumento a través del cual la escuela planifica y organiza su proceso de mejoramiento educativo centrado en los aprendizajes por un período de cuatro años.
En él se establecen metas de aprendizaje y las acciones a desarrollar en cada escuela.
La Ley SEP indica que losPlanes de Mejoramiento Educativo deben estar enfocados a mejorar los aprendizajes de las y los estudiantes, en particular de las y los alumnos identificados como prioritarios y aquellos de bajo rendimiento académico.
Lo central del proceso educativo es que las y los alumnos aprendan y progresen en sus aprendizajes a lo largo de su vida escolar. Por tanto, todas las decisiones que la escuela y elsostenedor tomen en las áreas de gestión curricular, liderazgo, convivencia escolar y gestión de recursos deben estar orientadas al aprendizaje de todos sus estudiantes.

COMO DISEÑAR UN PLAN DE MEJORA PARA APLICAR EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA
Planes de mejoramiento institucional analizar, definir, organizar,
Quien practica el mejoramiento sabe que progresa siempre. Mejorar es ganar.
Poneren marcha un Plan de Mejoramiento Institucional para mejorar la calidad de la educación es la tarea que se han propuesto todas las instituciones educativas del país.
Un Plan de Mejoramiento es el resultado de un conjunto de procedimientos, acciones y metas diseñadas y orientadas de manera planeada, organizada y sistemática desde las instituciones.
Se habla de un conjunto de acciones integradas,de una orientación, de un esfuerzo institucional, cuyo fin es alcanzar niveles adecuados de aprendizaje en los niños y los jóvenes, de tal forma que las instituciones logren preparar muchachos seguros y competentes.
Cualquier Plan de Mejoramiento necesita determinar claramente cuál es su objetivo y cuáles las estrategias y actividades que se desarrollarán para lograrlo.
Los Planes de Mejoramientoson liderados por el rector, acompañado de un equipo directivo de gestión, y deben involucrar a docentes, a padres y madres de familia y a estudiantes.
Cada uno, con su rol y responsabilidad, y todos conformando el equipo analizan la situación, los resultados de las evaluaciones internas y externas, las condiciones académicas y sociales de sus alumnos, y definen a dónde necesitan y deseanllegar, y cómo hacerlo.
La gestión pedagógica es el objetivo esencial de un Plan de Mejoramiento.
Todo Plan se lleva a cabo articulado al gran objetivo que el colegio se ha trazado para sí, representado en el Proyecto Educativo Institucional que, además, está determinado por la misión que la institución debe cumplir.
Los principales beneficiados de un Plan de Mejoramiento son los niños, pero tambiénlos padres y madres de familia. Este instrumento les permite saber hacia dónde va la institución y qué es lo que necesita mejorar el niño. Además, abre un espacio a la participación y al trabajo de la comunidad educativa como un todo.
El motor de un proceso de mejoramiento es la convicción, firme y constante, de que la educación agrega valor y contribuye a la superación de dificultades en unmedio con muchas carencias.
La Revolución Educativa puede ser una revolución en la medida en que mejoren todas las instituciones del país, públicas y privadas. Si logramos que los aprendizajes de los niños mejoren, podremos hablar de una política de calidad exitosa. En el mediano y largo plazo, se trata de estructurar un sistema que permanentemente mejore la calidad de la educación

ESQUEMA DE UNPLAN DE MEJORAMIENTO
1. Datos generales
1.1. Denominación del Plan
1.2. Institución Educativa
1.3. Visión
1.4. Misión
1.5. Objetivos estratégicos
1.6. Responsables del Plan
Directivo
Profesor(a)
Alumno (a)
Padres de familia
1.7. Inicio
1.8. Termino
2. Situación actual
2.1. Análisis de involucrados
2.2. Análisis de los problemas
3. Situación deseable
3.1. Análisis...