DEFINICION Y FORMULACION DEL PROBLEMA

DEFINICION Y FORMULACION DEL PROBLEMA:
¿Cómo afecta el matoneo a la adquisición de conocimiento en alumnos rurales que se desplazan a la ciudad?
Una de las problemáticas sociales que afectan a lapoblación estudiantil, como a las relaciones interpersonales es el acoso, entendiéndolo como acciones de acoso, persecución y burla por parte de compañeros o educadores. Existen distintos casos deacoso, entre ellos se pueden encontrar el acoso psicológico o moral, el acoso sexual, el acoso laboral o Mobbing, el acoso físico o Stalking, el Ciberacoso y el acoso escolar o Bullying, este es una formade comportamiento agresivo a lo largo de la historia ha sido estudiado y analizado por parte de psicólogo y educares. Ya que interfiere en el proceso de aprendizaje y afecta de manera negativa elrendimiento escolar del alumno como su vida social. Para Ross es “una forma de interacción social en la que un individuo más dominante (el agresor) exhibe un comportamiento agresivo que pretende, y dehecho logra, causar angustia a un individuo menos dominante (la victima)”. (Dorothea Ross, 1996). 1
El aprendizaje se ve afectado en la asimilación como lo plantea Piaget en el enfoque constructivista,en donde incorpora nuevas experiencias a los esquemas previos, o lo que ya sabe. Elena al se enfrenta a nuevos retos como nueva ciudad, colegio, métodos de estudio y nuevas materias. Su proceso deasimilación a este cambio se ve afectado por los problemas de matoneo por parte de los compañeros.
PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS DE INTERPRETACION DEL CASO:
En el caso de Elena vemos un proceso inverso(Enfoque Constructivista; Piaget; Acomodación), es la modificación de los esquemas actuales para dar cabida al nuevo conocimiento y reequilibrar, así, el desequilibrio producido.
Elena es una estudianteinteligente pero se ve afectado su aprendizaje y nivelación, ya que tiene conflictos con sus compañeros por las burlas a su asentó y lugar de donde venía. El impacto más importante que tiene Elena...