del Libro “Historia de las ideas Pedagógicas”


NOMBRE:

EXPERIENCIA EDUCATIVA: Desarrollo del Pensamiento Pedagógico


TRABAJO: Actividades del Libro “Historia de las ideas Pedagógicas”


UNIVERSIDAD VERACRUZANAXalapa, Ver; 15 de Marzo 2013
SÓCRATES
1.-Para Sócrates. ¿Cuál era el inicio del verdadero saber?
El Autoconocimiento
2.-Haga una investigación sobre lo que significa “ironía” y “mayéutica” en elmétodo socrático.
Ironía:
La ironía socrática consiste en hacer ver a los interlocutores que los conocimientos que ellos tenían por ciertos e indudables no son tales. A este respecto, Sócratessalía a las plazas de Atenas y allí preguntaba, por ejemplo al artista, al maestro o al general, por lo que ellos creían saber y mediante ciertas preguntas precisas les hacía cobrar conciencia de suignorancia. Es decir, les hacía ver que aquello que ellos tenían por verdadero, en realidad, no lo era.

La ironía, pues, ponía en evidencia que aquellas creencias que parecían ciertas e indubitableseran, por el contrario, falsas o problemáticas. De este modo, Sócrates conducía a su interlocutor a una situación aporética (la imposibilidad de resolver un problema), en la que los conocimientos queantes tenía por ciertos se tornaban problemáticos.

Mayéutica:
El método socrático (Mayéutica) consiste en que un guía (maestro) dirija al alumno con una serie de preguntas para que éste mismo resuelvala duda que tiene.
Es utilizada en una clase cualquiera donde se mantiene un diálogo entre docente y alumno. Otro ejemplo sería el psicoanálisis, donde el terapeuta va preguntando al paciente, amodo de que este intérprete y entienda lo que le sucede.
En pocas palabras, es un tipo de filosofía que dice que todo el conocimiento esta dentro de ti solo hay que saberlo sacar mediante las preguntascorrectas.







PLATÓN
1.-De acuerdo con Platón, ¿Cuál es la tarea central de toda educación?
Debe retirar “el ojo del espíritu” y hacerlo mirar hacia la luz del verdadero ser, de lo...