Democracia y soberanía nacional

 

 

BACHILLERA GENERAL P ATO G POR  COM MPETE AS ENCIA

PROGRAM DE L UNID DE MA LA DAD AP PRENDIZ ZAJE DE:  DEM MOCRACIA Y SOB BERANÍA NACIO A ONAL ‐CUARTO CICLO‐ O

Evaluado por  el COPEEM 1 MS, A.C. e febrero d del 2011 16 de

  BAC CHILLERATO O GENERAL POR COMPET TENCIAS  Programa de Unidad d de Aprendiza aje    I.‐ Id dentificación del curso    Nom mbre de la Un nidad de Aprrendizaje:  D Democracia y y soberanía nacional1      Ciclo  Fecha de elaboración  F C Cuarto  Enero 2 2010    Clave  C Horas de teo oría  Ho oras de  To otal de horas s  pr ráctica     14  43  57    Tipo de curso  Curso  Cono ocimientos p previos  Ninguno    Área a de formació ón                       Presentación n  II.‐ P Básica común obliga atoria   

Valor r de  créditos  5  5En el presente p programa  se  integran  los s elementos de los  acue erdos secreta ariales  núme eros 444  y 4 447 que  conf forman  el  Sis stema  Nacio onal  del  Bachillerato  (SN con  el  p NB)  propósito  de  establecer  la  correspon ndencia  entre e el Bachiller rato General l por Compet tencias y el M Marco Curric cular Común (MCC).  Esta  Unidad  de  aprendizaje,  tiene  corre espondencia con  el cam disciplin de  huma a  mpo  nar  anidades  y  c ciencias  socia ales del Mar rco Curricular Común del Sistema de e Bachillerato o Nacional; c con el Bachillerato Gene eral por  Com mpetencias de e la Universi idad de Guad dalajara, se  encuentra ubicada en el l eje curricul lar de Comprensión  del s ser humano y y ciudadanía a.  La  historia  es  la  memoria  de los  pueblo y  a  través de  la educ e  os  s  cación,  se  revisa  el  pasado  con  una  mirada  analí ítica, que pe ermita reconocer los acie ertos y error res de la actu uación de los grupos humanos o ind dividuos  en  los  proceso histórico‐ os  ‐sociales.  La finalidad,  es  aprend a  der  de  ellos valorar  nuestros  or s,  rígenes,  n los diferent tes procesos históricos, q que originaroon la nación mexicana, y la identidad d del ser  reconocernos en más, mostrarn nos como un na sociedad v vital, cambiante que sabe e acerca de s su historia.  mexicano. Adem nidad está dividida en tre es módulos: I) La democr racia y la sob beranía en el l México indí ígena y euro opeo:  La un Nues stra identida ad nacional; I II) Crisis sociopolítica, reo ordenación d democrática y soberanía nacional (18 821‐ 19100) y III) Crisis política, eco onómica y so ocial de la soc ciedad multi icultural mex xicana hasta la era Neolib beral.    III.‐ C Competencia a genérica    Comp prensión del ser humano y ciudadanía a 

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 Progra ama evaluado po or el Consejo para a la Evaluación de e la Educación Tip po Media Superio or A.C. (COPEEMS S) mediante Dicta amen de  fecha 1 16 de febrero del 2011. 

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IV.‐ C Competenciaas del  Esta  competencia  genérica “apoya  e desarrollo  de  habi a  el  ilidades  Bach hillerato general por  riores del pen nsamiento q que le permit ten al estudia ante:   super competencias de e la Universi idad  a) Asu umir la comp plejidad de su naturaleza a como un se er humano ca apaz de  de G Guadalajara  construir su entor rno, su vida y y su mundo;     alorar  sus  c capacidades superiores de  crear‐t s  transformar‐ ‐actuar,  b)  Va   media ante  la  con nvivencia  y  el  trabajo  colaborativo y,  aprovechar  la  o  divers sidad del gru upo como un na fuerza que e determina su mundo; y y     c)  Ex xplicar  el  presente  en  función  de pasado,  a  fin  de  q el  que  las    conse ecuencias de sus decision nes en el presente determ minen su fut turo.    Orientada  a  logrel  perfil de  egreso cuyos  rasg son  ide rar  l  o  gos  entidad,    ciudadanía,  auton nomía,  lidera azgo,  pensam miento  cient tífico,  pensa amiento    ivo,  respons sabilidad  am mbiental,  sen nsibilidad  es stética  y  est tilos  de  creati   apren ndizaje  y  vo ocación.  Ace ercar  al  est tudiante  pa compren ara  nder  la    naturaleza compleja del ser h humano, imp...