deporte

 UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Modalidad virtual y a distancia
FACULTAD EN LIC. EN EDU BASICA CON ENFASIS EN EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE







COMUNICACIÓN, LENGUAJE Y PENSAMIENTO
UNIDAD 3



TUTORA: LAURA GELVEZ






MORENO MANJARREZ YASENI
PEREZ DURAN ANDREA
LINDARTE LIZCANO WILMERSEGUNDO SEMESTRE
1 DE JUNIO DE 2013
CÚCUTA, NORTE DE SANTANDER
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
Modalidad virtual y a distancia
FACULTAD EN LIC. EN EDU BASICA CON ENFASIS EN EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE





UNIDAD 3
PENSAMIENTO LENGUAJE




TUTORA: LAURA GELVEZ






MORENO MANJARREZ YASENI
Cód. 106946774PEREZ DURAN ANDREA
Cod.1091808248
LINDARTE LIZCANO WILMER
Cód. 1092340631
















SEGUNDO SEMESTRE
1 DE JUNIO DE 2012
CÚCUTA, NORTE DE SANTANDER.
CONTENIDO

INTRODUCCION
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
1. ¿qué importancia tiene estudiar el problema del origen y la evolución del binomio pensamientolenguaje?

2. ¿cómo se han realizado las investigaciones sobre el fenómeno originario de la unidad entre pensamiento y lenguaje?


3. ¿qué tipo de pensamiento filosófico han intervenido en el estudio del pensamiento y lenguaje a lo largo de la historia?

4. ¿cómo podríamos definir el lenguaje, el pensamiento y la identidad de pensamiento lenguaje?


5. ¿Cómo caracterizamos lasteorías expuestas por los investigadores acerca del origen del lenguaje?





INTRODUCCION

El estudio del lenguaje y el pensamiento se convirtió en una fuente fundamental a la hora de enseñar, por eso fue el duro trabajo de investigaciones de muchos psicólogos. Es de vital importancia la investigación del estudio de ello, aun mas para los que están aprendiendo para docentes ya que de surendimiento depende lo que sus alumnos aprendan, como el desenvolvimiento del vocabulario, y mejor expresión del lenguaje.

En seguida también hablaremos brevemente sobre el pensamiento lenguaje, como se da este proceso y que implica este. Como es y en qué consiste la teoría de sobre el origen y evolución del pensamiento lenguaje, que lo caracteriza y cuáles han sido las principales teoríasque hasta hoy han sido estudiadas.












JUSTIFICACION

Las diferentes investigaciones de estudio sobre la teoría de la evolución del pensamiento lenguaje, las teorías como la onomatopeya y la interjección y de cómo podríamos definir el pensamiento y el lenguaje para una buena finalidad de mejorar nuestra práctica y como conocimiento docente, y además centrar estetrabajo en competencias para que nos ayude a mejorar en nuestros errores. Ya que como futuras educadoras es de vital importancia que investiguemos a menudo sobre la evolución del pensamiento lenguaje y las respectivas teorías que han sido estudiadas hasta nuestros días., para situaciones didácticas y entregar a los niños enseñanzas validas del pensamiento lenguaje que es algo primordial.


Ytambién para nuestra expansión de enseñanza en nuestro intelecto, y de allí en adelante implementar múltiples estrategias para favorecer el desarrollo del aprendizaje de los niños.










OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Aprender, investigar y desarrollar sobre en qué consiste las diferentes teorías que se han manejado a lo largo del estudio del pensamiento lenguaje.

Analizar cómose han realizado las investigaciones sobre el fenómeno pensamiento lenguaje hasta nuestros días.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar los procesos que se dan en el pensamiento lenguaje y como es la relación entre esto y aquello cuando hablamos de este.

Saber aplicar en este taller, por lo menos en las definiciones del pensamiento lenguaje, y la identidad de este, para que así nos quede...