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TRABAJO DE DEPORTE Y RECREACION


PRESENTADO POR:
MARCIA BENAVIDES PATRON



PRESENTADO A :
LIC. DEPORTE Y RECREACION


PROGRAMA:
TECNOLOGIA EN GESTION AMBIENTAL
SECCION: 2



FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO
CARTAGENA-BOLIVAR

SOLUCION
1.
Juego:
Un juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchasocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara. También un juego es considerado un ejercicio recreativo sometido a reglas
El juego es una actividad inherente al ser humano. Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social ycultural a través del juego. Se trata de un concepto muy rico, amplio, versátil y ambivalente que implica una difícil categorización. Etimológicamente, los investigadores refieren que la palabra juego procede de dos vocablos en latín: "iocum y ludus-ludere" ambos hacen referencia a broma, diversión, chiste, y se suelen usar indistintamente junto con la expresión actividad lúdica.

Se hanenunciado innumerables definiciones sobre el juego, así, el diccionario de la Real Academia lo contempla como un ejercicio recreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde. Sin embargo la propia polisemia de éste y la subjetividad de los diferentes autores implican que cualquier definición no sea más que un acercamiento parcial al fenómeno lúdico
El juego simbólico
Entre los 2-7 años.
.Consiste en simular situaciones reales o imaginarias, creando o imitando personajes que no están presentes en el momento del juego. Los beneficios del juego simbólico son:
Comprensión y asimilación el entorno.
Aprendizaje de roles establecidos en la sociedad adulta.
Desarrollo del lenguaje.
Desarrollo de la imaginación y la creatividad.
El juego de reglas
Tiene un carácter necesariamentesocial. Se basa en reglas simples y concretas que todos deben respetar. La estructura y seguimiento de las reglas definen el juego. Los beneficios del juego de reglas son:
Se aprende a ganar y perder, a respetar turnos y normas y opiniones o acciones de los compañeros de juego.
Aprendizaje de distintos tipos de conocimientos y habilidades.
Favorecimiento del desarrollo del lenguaje, la memoria, elrazonamiento, la atención y la reflexión.
El juego de construcción
Aparece alrededor del primer año. Se realiza en paralelo a los demás tipos de juego. Evoluciona con los años. Los beneficios del juego de construcción son:
Potenciación de la creatividad.
Desarrollo de la generosidad y el juego compartido.
Desarrollo de la coordinación óculo-manual.
Aumento del control corporal durante lasacciones.
Incremento de la motricidad fina.

2.
Juguete:
Un juguete es un objeto para jugar y entretener, generalmente destinado a niños. Ciertos juguetes son apropiados también para animales domésticos, en especial perros y gatos, existiendo incluso variedades de juguetes creados específicamente para ellos. Los juguetes pueden ser utilizados individualmente o en combinación con otros. Ciertosjuguetes son asociados con épocas históricas o culturas particulares, mientras que otros aparentan poseer popularidad universal.
Los juguetes para niños y niñas suelen diferir en temática, teniendo por lo general un reflejo en la vida adulta de su propia cultura. Así, por ejemplo, muchos juguetes para niñas representan tareas adultas típicamente femeninas, tales como la crianza (muñecas); mientrasque muchos juguetes para niños incluyen típicamente elementos bélicos o de acción: armas, automóviles, caballos.
3.
Diferencia de juego y juguete:
La diferencia entre juego y juguete es que el primero es una acción mientras que el juguete es un instrumento para desarrollar el juego. Esta diferencia que puede parecer evidente, a la hora de considerar cómo se educa a los niños, tanto en el...