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República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
NUCLEO – YARACUY

Las actividades deportivas y recreativas como estrategias para
mejorar el comportamiento en las y los estudiantes de la
Escuela Integral Bolivariana “Palmarejo”
Municipio Veroes Estado Yaracuy

Autores: Daily E. Grimán
Andrea PintoIsandra Gutiérrez
Henry Torres
José G. Traviezo E.
Wendy Pérez
Tutor: Jorge Herrera
San Felipe, abril 2010
Introducción
El deporte y los espacios recreativos en la comunidad son una estrategia válida para ocupar el tiempo libre mediante la realización de una serie de actividades que, desde el punto de vista físico- recreativo, contribuyan a la salud y satisfacción de la comunidad.Desde la creación del Instituto Nacional de Deporte (IND), las actividades físicas y recreativas han sido un instrumento en el cual los promotores de la comunidad (Docentes de Educación Física y Barrio Adentro Deportivo), se han basado, con el fin de atraer grandes masas de personas, logrando ampliar la cultura de los niños, adolescentes, adultos y personas de la tercera edad, que son los máximosprotagonistas de estas actividades recreativas. Las circunstancias por las cuales atraviesa Venezuela que vive un proceso de cambios en el sistema educativo, a reimpulsado la práctica deportiva y recreativa, ya que estas se habían relegado a un plano inferior en las instituciones educativas y solo se veía como un contenido más del currículo, esto originó la disipación de la realización de estasactividades, las cuales perdieron auge paulatinamente, y trajo consigo la pérdida de valores morales que hasta el momento, habían estado arraigadas en la comunidad. Por ello, actualmente, unos de los aspectos importantes que motiva a instituciones y directivos, es el rescate de estas tradiciones y valores.
La actividad física es parte integral de la formación multilateral de la personalidad,constituyendo un proceso pedagógico encaminado al desarrollo de las capacidades del rendimiento físico del individuo, sobre la base del perfeccionamiento morfológico y funcional de su organismo, la formación y el mejoramiento de sus habilidades motrices, la adquisición de conocimiento y desarrollo de convicciones, de forma tal que esté en condiciones de cumplir todas las tareas que la sociedadseñale, de ahí su gran importancia en los momentos actuales.
El Tiempo Libre constituye una condición obligatoria en la reproducción espiritual ampliada de la personalidad, por lo que organizarla racionalmente constituye una tarea de gran trascendencia social, esto demuestra que no solo resulta importante cómo se planifican las horas de estudio, sino que resulta igualmente de vital importanciauna eficaz planificación del tiempo libre de los estudiantes, en aras de contribuir a su completo desarrollo físico e intelectual.
Al desarrollo físico e intelectual de las personas, visto este como proceso, también se encamina una serie de conceptos y enfoques, dentro del sistema educativo bolivariano, los cuales tributan a un fin fundamental: crear premisas que perfeccionen los procesossustantivos que sirven de base a la educación venezolana, que son la Docencia, la Investigación y la Extensión. La función formadora no se limita al conocimiento de habilidades, sino también, y a la par, a la formación y consolidación de valores, que deben ganar cada vez mayor protagonismo y conciencia de que los retos son académicos, morales, científicos y éticos.
Motivado a lo antes descritoy partiendo de la premisa “Mente sana en cuerpo sano”, se busca a través de las actividades deportivas y recreativas mejorar el comportamiento en las y los estudiantes de la Escuela Integral Bolivariana “Palmarejo”, de la comunidad de Palmarejo del Municipio Veroes del Estado Yaracuy.
El presente trabajo de investigación, consta de 6 capítulos, identificados de la siguiente manera;...
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