deportes

Los deportes y los Juegos deportivos 5° y 6° Año
• Sostener el enfoque didáctico para la enseñanza del juego deportivo y el deporte. Paraesto se deben contemplar tres perspectivas integradas:
- el juego como actividad recreativa y placentera;
- el juego como medio de desarrollo del pensamiento estratégico y táctico, de las ca-pacidades lógico-motrices, de la resolución de problemas y como formador para la
toma de decisiones;
- el juego como medio de socialización (capacidades socialesy relacionales) que permiten la construcción de normas y reglas.

• Proponer a los estudiantes  que construyan juegos y deportes para que sean jugados por todo el grupo de manera inclusiva.Este tipo de  propuesta de proyectos compartidos  tiene posibilidades de concreción en esteespacio, en el cual los jóvenes pueden alcanzar mayor conocimiento de sí mismos y de los
grupos que integran desde una posición crítica y constructiva. Que cada estu diante intervenga en el diseño del planteo estratégico y lo asuma en la instancia de juego,sugiera variantes ante las situaciones imprevistas, y reflexione colectivamente acerca de
los resultados.


• Consevir la enseñanza de la tecnica yde las competencias motrices específicas como herramientas que permitan resolver los problemas que los juegos presentan.• Se espera que eldocente procure la apropiación del deporte como práctica recreacional permanente.


• Propiciar situaciones didácticas en las que se analice con los alumnos los sentidos y valoresque subyacen al deporte espectáculo y profesional respecto al deporte practicado con senti-
do recreacional, e incluido como actividad relevante para el bienestar personal y la salud.