Derecho A Vivir En Paz

El derecho a vivir en paz
Introducción
El paquete de introducción a “Nuestros Derechos, Nuestras Responsabilidades” ofrece las siguientes
reflexiones sobre el tema: El derecho a vivir en paz:
Quizá, de todos los temas que abarcan los módulos el del derecho a vivir en paz es uno que hace
sentir a muchas personas muy impotentes. ¿Qué puede hacer una persona para prevenir las
guerras entrepaíses, las hostilidades entre vecinos, las disputas entre amigos, las discusiones
entre los miembros de la familia? Todos estos marcos hipotéticos pueden resultar terroríficos y
huimos de ellos, bien para protegernos de ser lastimados o bien porque nos sentimos impotentes.
Algunas veces parece inconcebible que haya algo que podamos hacer para evitar que personas
enojadas se griten o peleen o paraprevenir actos de terror. De muchas formas parece que lo
apropiado es no intervenir; sin embargo, nos sentimos responsables y somos conscientes de que
no podemos simplemente dar la espalda. Esto puede ser porque el conflicto ocurre en nuestro
hogar y nos afecta directamente o en nuestro país y afecta nuestras oportunidades y libertad - o
puede ser simplemente que el conflicto esta sucediendoen nuestro mundo y afecta nuestra
conciencia mundial.
Y, sin embargo, ¿cómo ayuda el individuo a construir un mundo de paz y cómo asume las
responsabilidades para el derecho a vivir en paz seriamente? Las actividades que se incluyen en
este módulo están concebidas para ayudar a reflexionar en esta pregunta y encontrar formas
válidas, tanto para garantizar nuestros derechos como para protegera los demás del sufrimiento
de las discusiones, agresiones y guerras.
Las actividades en este módulo apoyan los principios del Derecho a vivir en paz. Algunas actividades han
sido desarrolladas para ayudar a las dirigentes a alentar a las guías/guías scouts a pensar con mayor
claridad sobre quiénes son, en qué ha moldeado sus vidas, en el papel que pueden y deben desempeñar
en el mundo. Otrasactividades ayudan a la gente a pensar más detalladamente sobre ciertas cuestiones o
les ayudarán a idear maneras de promoverse a sí mismas y de promover sus planes para el futuro. Antes
de comenzar a trabajar en las actividades o a idear otras, estudien la lista de derechos en la Declaración
Universal de Derechos Humanos y la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño.¿Cuáles se relacionan con el Derecho a vivir en paz? Quizás:

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Todo individuo tiene derecho a la vida, la libertad y la seguridad de su persona.
Nadie será sometido a torturas ni castigos o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, arrestado ni desterrado.
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias.
Toda persona tienederecho a circular libremente.
Toda persona tiene derecho a buscar asilo.
Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a plena seguridad.
Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que sea posible
lograr la plena realización de estos derechos.
Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad y el deber de respetar los derechos y laslibertades de los demás.
Todos los niños tienen derecho a protección en tiempos de guerra y contra el reclutamiento en las
fuerzas armadas si no han cumplido los 15 años de edad.

Quizás piensen que la lista debería ser más larga y que todos los derechos enumerados se relacionan con
el Derecho a vivir en paz ya que se relacionan no sólo con la paz entre naciones y gentes sino con el
estado interiorde paz que es esencial para el bienestar personal.
En el resto de esta introducción se exploran los temas de paz y conflicto en mayor profundidad. Se
considera el impacto de la violencia en los niños, el papel de los jóvenes en calidad de ciudadanos dentro
de sociedades democráticas. Finalmente se plantea la cuestión de cómo negociar la paz. Con las
actividades que encontrarán después de...