Derivadas integrales

GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE Fidel Herrera Beltrán SECRETARIO GENERAL DE GOBIERNO Reynaldo G. Escobar Pérez SECRETARIO DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ Víctor A. Arredondo Álvarez SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR Rafael Ortiz Castañeda DIRECTORA GENERAL DE BACHILLERATO Denisse Uscanga Méndez SUBDIRECTORA ACADÉMICA Carolina LoyoIparraguirre SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO Rolando Rivera Vargas

COORDINACIÓN GENERAL Mauro Morales Arellano ASESORÍA ACADÉMICA Genaro Jiménez Bravo ASESORÍA PEDAGÓGICA Y CUIDADO DE LA EDICIÓN Gloria Caballero Cessa CORRECCIÓN Isabel Benítez Rodríguez Natividad Tepetla Vázquez DISEÑO DE LA CUBIERTA Edson Rafael Acosta Hernández DISEÑO EDITORIAL Trazo Diseño FORMACIÓN Jorge Adrián Miranda Montero MelquiadesAnzures Villanueva ILUSTRACIONES Jorge Adrián Miranda Montero

Primera edición: 2010 Derechos reservados 2010 Secretaría de Educación de Veracruz Km. 4.5 carretera Xalapa-Veracruz Xalapa-Enríquez, Ver. ISBN 970-670-148-6 (Colección) Registro en trámite Impreso en México

INTRODUCCIÓN BLOQUE I

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LA INVESTIGACIÓN, EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

1.1 La investigación 14 1.1.1 Importancia dela investigación para el desarrollo del conocimiento 14 1.1.2 Función social de la investigación 17 1.1.3 La importancia de la investigación para el desarrollo de las naciones 20 1.1.4 La investigación en México 22 1.1.5 Otra visión desde los investigadores 28 1.2 Modalidades de investigación 30 1.2.1 Tipos de investigación según su finalidad 32 1.2.2 Tipos de investigación según laprofundidad u objetivo 37 1.2.3 Tipos de investigación según el carácter: con enfoque cualitativo y cuantitativo 39 1.2.4 Conclusiones para el debate 44 1.3 Tipos de conocimiento 46 1.3.1 La polémica entre conocimiento científico y no científico 47 1.3.2 El conocimiento racional y filosófico, un acercamiento a la “realidad” 47 1.3.3 Consideraciones finales 48 1.4 La clasificación de las ciencias ysus objetos de estudio 49 1.4.1 Dos clasificaciones de las ciencias 49 1.4.2 Ciencias fácticas (de los hechos) 49 1.4.3 Ciencias eidéticas o formales (de las ideas) 50 1.4.4 Objeto de estudio (oe) de las ciencias 52 1.4.5 Consideraciones finales 52 Bibliografía

BLOQUE II

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

2.1 Método y metodología 60 2.1.1 Métodos de investigación 62 2.1.2 Metodología dela investigación 77 2.1.3 Diferencia entre método y metodología 83 2.2 Metodología de la investigación 89 2.2.1 Selección y delimitación del tema de investigación 2.2.2 El problema de investigación 99 2.2.3 Propósitos de la investigación 102 2.2.4 Marco teórico 103 2.3 Estructura básica del proyecto de investigación 112 2.4 Orientaciones de estilo y redacción del proyecto 112 2.4.1 La hoja detrabajo 112 Bibliografía

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BLOQUE III ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES 3.1 Presentación de los resultados 117 3.1.1 Análisis de resultados 118 3.1.2 Definición de conclusiones de la investigación 124 3.1.3 Integración del informe 124 3.2 Orientaciones para la redacción 127 3.3 Comparación del proyecto realizado con otros tipos de investigaciones 3.4 Presentación del trabajo final130 Bibliografía Glosario ANEXO

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Estimado bachiller: En el cotidiano andar de tu vida te has hecho una infinidad de interrogantes sobre el mundo-realidad que te rodea. Seguramente te preguntaste sobre el funcionamiento de aparatos de uso doméstico, buscaste explicaciones sobre el movimiento de medios de transporte como los aviones, barcos, automóviles, etc., te asombraste con lamagnitud y belleza del firmamento, te preocupaste por ciertos fenómenos naturales como los sismos, erupciones de volcanes, entre otros, o bien, te interesaste por comprender la naturaleza del ser humano y su expresión en los diferentes grupos sociales que conoces. Durante tu trayecto formativo, que has desarrollado en las escuelas de nivel básico y medio, te apropiaste de conceptos sobre ciencia y has...