Derivadas

GUÍA PROGRAMÁTICA

Cálculo Diferencial e Integral I

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA Director General Lic. Eusebio Pillado Hernández Director Académico Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar Director de Administración y Finanzas Lic. Oscar Rascón Acuña Director de Planeación Dr. Jorge Ángel Gastélum Islas CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I Guía Programática. Copyright ©, 2008 por Colegiode Bachilleres del Estado de Sonora Todos los derechos reservados. Segunda edición 2009. Impreso en México. DIRECCIÓN ACADÉMICA Departamento de Desarrollo Curricular Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280 Registro ISBN, en trámite. COMISIÓN ELABORADORA: Elaboración: Librada Cárdenas Esquer Lourdes Torres Delgado Revisión de Contenidos: María Elena CondeHernández Hermenegildo Rivera Martínez Corrección de Estilo: Alejandro Ernesto Rivas Santoyo Supervisión Académica: Nancy Vianey Morales Luna Diseño de Portada: María Jesús Jiménez Duarte Edición: Bernardino Huerta Valdez Francisco Peralta Varela Coordinación Técnica: Martha Elizabeth García Pérez Coordinación General: Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar

Diseñada en Dirección Académica del Colegio deBachilleres del Estado de Sonora Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México

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Ubicación Curricular
COMPONENTE: FORMACIÓN PROPEDÉUTICA GRUPO: FÍSICO-MATEMÁTICO Y ECONÓMICOADMINISTRATIVO

Esta asignatura se imparte en el quinto semestre; tiene como antecedente las asignaturas de Matemáticas, la asignatura consecuente es Cálculo Diferencial e Integral II, y serelaciona con todas las asignaturas del Grupo Físico-Matemático y del EconómicoAdministrativo.

HORAS SEMANALES: 03

CRÉDITOS: 06

DATOS DEL PROFESOR
Nombre: ______________________________________________________ Plantel: _________________________________________________________ Domicilio: _____________________________________________________ ________________________________Teléfono:_____________________

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Mapa Conceptual de la

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RECOMENDACIONES PARA EL PROFESOR
Es importante mencionar que la asignatura sufrió un cambio, por lo que se le recomienda verificar si el profesor impartió total mente con el plan de clase de Matemáticas IV, de no ser así, le recomendamos profundizar con los temas faltantes, realizando ejercicios. Para impartir el curso, recomendamos la utilizaciónde las herramientas didácticas que le proporciona el plantel, como Laptop, cañón para la graficación de funciones. Orientar al alumno para que adquiera el interés y habilidades en el análisis de problemas. Considerar las guías programáticas como un instrumento de apoyo orientador de las actividades a realizar en clase.

INTRODUCCIÓN AL CURSO
La asignatura de Matemáticas IV se introduce alestudio de Cálculo Diferencial e Integral I. Pretende inducir al alumno a un análisis minucioso de los cambios que se llevan a cabo en nuestro alrededor, así como la explicación de éstos fenómenos naturales y sociales. Es importante que se de cuenta el alumno que el desarrollo de una sociedad se debe gracias a los avances de la ciencia, siendo el Cálculo Diferencial e Integral I, una de las herramientasprincipales para dicho desarrollo. El enfoque metodológico del curso está inmerso en le modelo educativo centrado en el aprendizaje, que privilegia la actividad permanente y sistemática del estudiante para guiar la acción pedagógica con un sentido orientador y de facilitación del aprendizaje.

COMPETENCIAS ACADÉMICAS
Al término del semestre el alumno será competente en: Utilizar las técnicasdel cálculo diferencial para modelar y resolver problemas de aplicación donde se involucren funciones de una variable. Aplicar el cálculo diferencial en la resolución de problemas en nuestra vida cotidiana. Analizar el comportamiento de algunas funciones para desarrollar las habilidades que le permitan llegar a la solución de problemas. Adquirir las bases necesarias para poder cursar sin ningún...