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LIBRO BLANCO DE LA
DIPLOMATURA EN

TERAPIA OCUPACIONAL

ELABORADO POR LA
CONFERENCIA NACIONAL DE
DIRECTORES
DE ESCUELAS UNIVERSITARIAS
DE TERAPIA OCUPACIONAL

Zaragoza mayo 2004

1

GUÍA DE LA DIPLOMATURA EN TERAPIA OCUPACIONAL
Introducción.
Capítulo 1: Terapia Ocupacional.







HISTORIA DE LA TERAPIA OCUPACIONAL.
HISTORIA DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA ENTERAPIA
OCUPACIONAL.
DESARROLLO HISTÓRICO EN ESPAÑA DE LA TERAPIA
OCUPACIONAL.
DEFINICIÓN DE LA TERAPIA OCUPACIONAL.
IMPORTANCIA Y REPERCUSIÓN INTERNACIONAL DE LA TERAPIA
OCUPACIONAL.
FUNCIONES GENERALES DE LA TERAPIA OCUPACIONAL.

Capítulo 2: Campo profesional.








PROCESO DE INTERVENCIÓN EN TERAPIA OCUPACIONAL
ASOCIACIONES PROFESIONALES.
COLEGIO
PROFESIONAL.
PROYECTOSCONSOLIDADOS
CONSTITUCIÓN.
PERFIL PROFESIONAL.
ÁMBITOS / RECURSOS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL.
FUNCIONES DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL.
MEDIOS DE DIFUSIÓN.

DE

Capítulo 3: La Terapia Ocupacional en el ámbito internacional.


ORGANIZACIONES INTERNACIONALES RELACIONADAS CON LA
DISCIPLINA DE TERAPIA OCUPACIONAL.
- WFOT World Federation of Occupational Therapists / Federación Mundial
deTerapeutas Ocupacionales.
a) Historia.
b) Objetivos.
c) Miembros constituyentes.
d) Estructura organizativa, funcionamiento y representación ejecutiva.
e) Otros, convenios y subvenciones.
- COTEC Council of Occupational Therapists for the European Countries /
Consejo de Terapeutas Ocupacionales para Países Europeos.
a) Historia.
b) Objetivos.
c) Miembros constituyentes.
d) Estructuraorganizativa, funcionamiento y representación ejecutiva.
e) Otros, convenios y subvenciones.
- ENOTHE European Network of Occupational Therapy in Higher Education /
Red Europea de Terapia Ocupacional en Educación Superior.

2

a)
b)
c)
d)
e)


Historia.
Objetivos.
Miembros constituyentes.
Estructura organizativa, funcionamiento y representación ejecutiva.
Otros, convenios ysubvenciones.

DATOS ESTADÍSTICOS Y OTRA INFORMACIÓN DE INTERÉS SOBRE
LA TERAPIA OCUPACIONAL EN EUROPA Y RESTO DEL MUNDO.
a) Número de profesionales en el ejercicio profesional.
b) Número de Universidades donde se cursan los estudios de Terapia
Ocupacional y nivel o grado de los estudios.
c) Número de escuelas universitarias de Terapia Ocupacional reconocidas por
la Federación Mundial deTerapeutas Ocupacionales WFOT.
d) Convenios de colaboración europea entre escuelas universitarias de Terapia
Ocupacional.
e) Documentos y publicaciones de interés.

Capítulo 4: Situación de los estudios de la Diplomatura en Terapia Ocupacional en
España.









PLANES DE ESTUDIO DE LAS DIFERENTES UNIVERSIDADES QUE
INTEGRAN LA CONFERENCIA NACIONAL DE DIRECTORES DE
ESCUELASUNIVERSITARIAS DE TERAPIA OCUPACIONAL.
NOTA DE CORTE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS Y DEMANDA DE LOS
ALUMNOS EN LAS DIFERENTES UNIVERSIDADES QUE INTEGRAN LA
CONFERENCIA NACIONAL DE DIRECTORES DE ESCUELAS
UNIVERSITARIAS DE TERAPIA OCUPACIONAL.
PERFIL DEL ALUMNO QUE CURSA LA DIPLOMATURA EN TERAPIA
OCUPACIONAL.
NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE CURSAN DICHOS ESTUDIOS.
RECURSOS Y DEPARTAMENTOS IMPLICADOS EN LA DOCENCIAEN
TERAPIA OCUPACIONAL.
PREVISIÓN DE AUMENTO DE LOS ALUMNOS DE TERAPIA
OCUPACIONAL.
FORMACIÓN DE POSTGRADO.

3

Introducción.
CONFERENCIA NACIONAL DE DIRECTORES DE ESCUELAS
UNIVERSITARIAS DE TERAPIA OCUPACIONAL
La Conferencia Nacional de Directores de Escuelas Universitarias de Terapia
Ocupacional (CNDEUTO) se constituyó en sesión celebrada en la Facultad de Medicina
de laUniversidad Complutense de Madrid el 18 de junio de 1999, aprobando sus
estatutos en sesión celebrada en la E. U. de Ciencias de la Salud de la Universidad de
Zaragoza el 22 de octubre de 1999 con la participación de los siguientes centros:
Facultad de Medicina U. Complutense. Madrid. Facultad de Ciencias de la Salud U.
Rey Juan Carlos. Madrid. E. U. De Ciencias de la Salud. Vic E. U. de Terapia...