Desarrollo Cognitivo Del Adulto

DESARROLLO COGNITIVO, INTELIGENCIA Y PENSAMIENTO DEL ADULTO JOVEN E INTERMEDIO
A lo largo de la historia se han ido dando diferentes explicaciones acerca del desarrollo cognitivo, aunque esnecesario aclarar que estos estudios se han centrado más en los niños y adolescentes más no en el adulto, por tanto; las teorías propuestas para explicar el desarrollo cognitivo en el adulto son ampliacionesde teorías ya existentes, tal es el ejemplo de la teoría Piaget y la de Erick Erikson, de las cuales los investigadores se han válido para dar una pequeña noción acerca de como se desarrolla lacognición, inteligencia y pensamiento en el adulto, cabe recalcar que estos no se definen con facilidad ya que son funciones mucho más complejas que las de un niño.
DESARROLLO INTELECTUAL
Empecemos porla ampliación a la teoría de Piaget.
Piaget, consideraba a las operaciones formales como la cumbre de la inteligencia, pero otros psicólogos siguieron investigando y aportaron muchos más.
GiselaLabouvie (1989), el pensamiento formal conduce a la rigidez y la incapacidad para hacer frente al cambio y a la novedad.
Además Labouvie, consideraba que el pensamiento en la edad media se volvía máscomplejo y lo denominó pensamiento posformal, el cual se caracteriza por poseer tres características básicas: relativismo, contradicción y síntesis.
La madurez cognoscitiva del adulto está marcadapor la adquisición de habilidades de toma autónoma de decisiones, (Labouvie-Vief, 1987)
A raíz de la exposición de lo que era pensamiento posformal por parte de Gisela Labouvie, algunos teóricosseñalaron que el pensamiento posformal no es una etapa separada que requiera una reorganización del pensamiento, sino un estilo de pensamiento que aparece en la etapa adulta (Rybash, Hoyer y Rodin, 1986).Klaus Riegel, señaló que existe una quinta etapa de pensamiento y la denomina etapa dialéctica, donde el individuo contempla los pensamientos opuestos y los sintetiza o integra, lo particular de...