Desarrollo cognitivo

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DESARROLLO COGNITVO

Desarrollo
Desde la perspectiva psicológica…

Secuencia de cambios físicos, psicológicos y sociales que los seres humanos experimentan durante el ciclo vital

(Cole,1996)

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Teorías del desarrollo
“…Es la teoría la que decide lo que nosotros observamos”

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Desarrollo Cognitivo
Por desarrollo cognitivo entenderemos al crecimiento y perfeccionamiento delas competencias mentales/intelectuales del individuo. La cognición según (Feldman 2000) Es “el proceso mental superior por medio del cual conocemos y entendemos el mundo que nos rodea, procesamos información, elaboramos juicios, tomamos decisiones y comunicamos nuestro conocimiento a los demás”.

El Desarrollo Cognitivo ha sido estudiado por diferentes autores:

Jean Piaget Reuven FeuersteinLev Semenovich Vygotski

Estos Autores presentan distintos enfoques para explicar el desarrollo de los procesos mentales. Cabe señalar que si bien estos enfoques son diferentes, a los ojos de muchos son también complementarios.

A continuación se presentará una síntesis de la principal teoría que explica el desarrollo cognitivo.

Piaget y el constructivismo cognitivo
Nació en Suiza en1896 Estudia Biología, Filosofía y posteriormente Psicología Se define como un epistemólogo genético

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Desarrollo Cognitivo desde la Teoría Psicogenètica
es el psicólogo más influyente en el estudio y comprensión de los procesos cognitivos.

Jean William Fritz Piaget Psicólogo Suizo

Este psicólogo suizo centró sus esfuerzos en comprender cómo evoluciona la mente humana, especialatención prestó al cómo interacciona la herencia y el ambiente. Se interesó en descubrir cómo manipulan los niños su medio para ejercitar y acrecentar sus habilidades cognitivas.

Desarrollo implica…
Progresión
Dimensión dinámica del fenómeno, ascendente e irreversible

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Desarrollo implica
Complejización

Transformación cualitativa de la organización

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Desarrollo implica…Recursividad

Cambio posible en relación a la estructura sobre la que ocurre el desarrollo

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Desarrollo implica
Estabilidad del cambio

Periodos de reorganización interna

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Desarrollo Cognitivo
Jean Piaget señala que el niño va interactuando con su medio, cambiando la comprensión del mundo en función de su edad y experiencia (emocional, intelectual y social)

TeoríaCognoscitiva de Piaget
Las estructuras que conforman la cognición humana tienen una génesis a partir de alguna estructura anterior por medio de procesos de transformación constructiva, las estructuras mas simples van siendo incorporadas en otras de orden superior.

Teoría de Psicogenética Principios básicos
Todo ser humano evolucionará y se desarrolla como producto del aprendizaje. En elaprendizaje influyen factores básicamente sociales. Por tanto es dependiente del lugar donde se encuentre el sujeto. El desarrollo cognitivo de los individuos está determinado prioritariamente por la mediación social e instrumental. ‘El Desarrollo es producto del aprendizaje’.

Desarrollo Cognitivo desde la Teoría de Piaget
Piaget consideraba a los niños seres activos, poseedores de sus estructurasmentales, llamadas esquemas, las que utiliza activamente (Organización, Adaptación: asimilación acomodación) para procesar información que, con el tiempo, se convertirán en estructuras cognoscitivas más complejas. Desde la teoría Piagetana, el desarrollo intelectual en los preescolares y escolares transcurre en 4 etapas secuenciales y cualitativamente diferentes

Esquemas de acción Estructuracognitiva Operaciones

Organización Funciones cognitivas Adaptación Equilibrio Asimilación

Acomodación

Contenidos de la cognición Brainerd, 1978

Funciones invariantes
Organización: Es el ordenamiento del conocimiento en las estructuras
cognitivas.

Adaptación: asimilación y acomodación
La Adaptación: Se realiza a través de los procesos de Asimilación y Acomodación que tienden a...
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