Desarrollo cognitivo

Yolanda Jetzabel Hernández Aguilera……2°B
Auto Conocimiento y personalidad……………………………05/03/12
Teoría del desarrollo cognitivo de JEAN PIAGET.……Tarea N°
Piaget partió de la observación directa delniño para después conocer al adulto. Describe y analiza las conductas globales de los niños, interesándose por el porqué de éstas, por tanto en sus obras encontraremos también alusiones a lo afectivo yno sólo a lo cognitivo.
Mapa cognitivo:

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El concepto de estas etapas en la teoría de Piaget, significa el paso de un nivel del funcionamiento conceptual a otro en cada etapa, elniño conoce el mundo de distinto modo y usa mecanismos internos diferentes para organizarse, en cada nueva etapa, a capacidades adquiridas para integrarlas en una estructura mas compleja.

Procesoscognitivos:
Esquema: concepto o estructura que existe en la mente de un individuo para organizar e interpreta información.
Asimilación: proceso mental que ocurre cuando el niño incorpora nuevosconocimientos a los ya existentes.
Acomodación: proceso mental que ocurre cuando el niño ajusta información hacia nuevos esquemas.

Factores fundamentales para el desarrollo de la inteligencia
 
1. Lamaduración orgánica, sin la cual es imposible conocer.
2. La experiencia adquirida por la acción con los objetos. Para lograr el conocimiento hay que empezar de la acción.
3. Las transmisionessociales, o sea, el aprendizaje; el cual a su vez tiene que ver con las nociones de acomodación, asimilación y adaptación.
4. Mecanismo interno de autorregulación, el cual lleva al organismo a un estadode equilibrio móvil, psicológico, biológico y  social. Equilibrio entre la adaptación y la organización, entre el estímulo y la respuesta.

Conclusiones:

Estoy de acuerdo con que estas etapas van dela mano con las de la teoría psicosexual de Freud, y que también son juzgadas, pero en lo particular son razones concretas de nuestro desarrollo cognitivo, y el desarrollo de la inteligencia y...