Desarrollo curso introductorio una

Evaluación del portafolio. Productos escritos nº 1: (objetivo 1)
Aspectos a evaluar Ejecución
1 2 3 4 5
Consignación de los cinco instrumentos relacionados con la estrategia instrucciones 3.

Instrumentos Acumulado por el Estudiante: __________________________
Número Máximo Posible: 5 instrumentos
Mínimo Aprobatorio: entrega de 4 instrumentos (1, 2,3 y 4) (sólo puede obviar elinstrumento 5).

Evaluación del portafolio. Producto escrito nº 2: (objetivo 2)
Aspectos a evaluar Puntaje
1 2 3 4 5
1. Respuesta al total de interrogantes
2. Fluidez en la expresión escrita
3. Uso adecuado de signos de puntuación, mayúsculas y acentos

Puntaje Máximo Posible: 15 puntos
Puntaje Mínimo de Logro: 9 puntos

Evaluación del portafolio. Producto escrito nº 3:(objetivo 3)
Aspectos a evaluar Puntaje
1 2 3 4 5
1. Coherencia en la elaboración del resumen
2. Precisión del lenguaje
3. Capacidad de síntesis para elaborar el resumen
4. Identificación de la fuente presentada
5. Uso adecuado de signos de puntuación, mayúsculas y acentos

Puntaje Máximo Posible: 12 puntos
Puntaje Mínimo Aprobatorio: 10 puntos

Evaluación delportafolio. Producto escrito nº 4: Texto Expositivo (objetivo 4)
Aspectos a evaluar Puntaje
1 2 3 4 5
1. Coherencia en la producción del texto expositivo
2. Precisión del lenguaje en el texto expositivo
3. Uso adecuado de signos de puntuación, mayúsculas y acentos

Puntaje Acumulado por el Estudiante: _____________
Puntaje Máximo Posible: 8 puntos
Puntaje Mínimo Aprobatorio:5 puntos


Instrucciones Generales del Instrumento Nº 1: Autoevaluación de Competencias

Seguidamente encontrará un instrumento que contiene tres (3) secciones identificadas con las letras A, B y C. Cada una de ellas, se relaciona con competencias que le permitirán adaptarse al estudio a distancia y ser exitoso en la(s) carrera seleccionada(s). Lea atentamente cada parte y marque con unaequis (X), la respuesta que revele de usted la presencia o ausencia de esas competencias (autoevaluación).

Identifique este instrumento con su nombre y apellido e incorpórelo en el portafolio.

Instrumento Nº 1: Autoevaluación de Competencias
(Estrategia Instruccional Nº 3-a, Objetivo 1)
A. Competencias Generales o Básicas Sí No
1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y lasactividades.
2. Fluidez en la comunicación oral.
3. Fluidez en la comunicación escrita.
4. Habilidad en el uso de la tecnología de la información y de la comunicación.
5. Habilidad para buscar y procesar informaciones.
6. Capacidad para resolver problemas.
7. Autonomía en la toma de decisiones.
8. Habilidad para trabajar de manera autónoma.
B. Competencias del Área Cognoscitiva SíNo
1. Capacidad de análisis.
2. Capacidad de síntesis.
3. Capacidad para atender y concentrarse en una actividad de aprendizaje.
4. Conocimientos sobre la(s) carrera(s) seleccionada(s)
C. Competencias del Área Personal-Social Sí No
1. Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas.
2. Capacidad para establecer relaciones interpersonales.
3. Capacidad para autoanalizarse.
4.Capacidad para recibir críticas de otros.
5. Capacidad para adaptarse al trabajo en grupos.
6. Capacidad para controlar emociones.

Nombre y Apellido: _____________________________

Instrucciones Generales del Instrumento Nº 2: Distribución del Tiempo

Seguidamente encontrará un instrumento que contiene veinticuatro (24) filas que son equivalentes al número de horas contenidas en undía. La finalidad de aquel es que usted se dé cuenta de cómo distribuye su tiempo, para cumplir su rutina diaria, en función de su necesidad de agregar actividades de estudio.

Seleccione un día de la semana e Inicie el conteo de horas de lo que usted hace, a partir del momento en que se levanta en la mañana.

Registre las actividades que realiza en cada hora del día. Contemple aspectos...