Desarrollo De La Ersonalidad

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 15 – FEBRERO DE 2009

“LA PERSONALIDAD INFANTIL”
AUTORÍA
BEATRIZ CARRILLO SILES
TEMÁTICA
Personalidad Infantil
ETAPA
EDUCACIÓN INFANTIL

RESUMEN:
En este artículo se tratan las distintas características de la personalidad en la etapa infantil, así como la
influencia de los aspectos afectivos en ella. También se explica su proceso fases eindicadores más
notables.
Palabras Clave: personalidad, apego, socialización, carácter, temperamento.

LA PERSONALIDAD INFANTIL
1. INTRODUCCIÓN
Todos los seres humanos somos únicos y singulares, aunque compartimos semejanzas, existen
muchas diferencias las cuales nos hacen peculiares y distinguen de los demás. Las personas somos
una unidad biológica y psicológica producto de unascaracterísticas propias, del ambiente en el que
estamos inmersos y de la historia ya vivida, podemos decir que influyen factores ambientales junto a
otros genéticos.
La construcción de la personalidad no es un acontecimiento de carácter puntual, sino que es un
proceso ininterrumpido que se extiende a lo largo del ciclo vital, y su evolución ocurre de forma regulada
y automática.

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ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 15 – FEBRERO DE 2009

2. INFLUENCIA DE LOS ASPECTOS AFECTIVOS EN SU CONFIGURACIÓN
La afectividad es un elemento fundamental en la personalidad humana, construida por un proceso
de integración de vivencias y de estructuración de afectos. El desarrollo afectivo implica la percepción
tanto de lossentimientos propios como la capacidad para mostrarlos a los demás.
El ser humano, desde su nacimiento, establece diversas relaciones sociales. Algunas breves y sin
mayor trascendencia, otras sin embargo, como las que se desarrollan con los padres, son mucho más
relevantes y duraderas, influyendo de forma importante en el desarrollo del niño y en su personalidad
(Ainsworth, 1989).
2.1.

Elvínculo de apego

Estas interacciones que comienzan muy pronto, ya que el niño y la niña en el momento de su
nacimiento son seres totalmente dependientes. El primer vínculo afectivo que podemos destacar es el
apego.
Se puede definir como el lazo emocional que desarrolla el niño o la niña con sus progenitores y que
le proporciona la seguridad emocional indispensable para el desarrollo de sushabilidades, tanto
psicológicas,
como
sociales.
John Bowlby, psicólogo evolutivo quién formulo la Teoría del apego comenzó a trabajar en
instituciones para niños inadaptados, observando que los niños carentes de afecto por parte de familia
se traducía en conductas negativas.
El apego es el que proporciona la seguridad emocional del niño en un primer momento: ser
aceptado incondicionalmente,protegido. Si el bebé percibe que sus padres están disponibles para
satisfacer sus necesidades y proporcionarle cariño en todo momento, se sentirá seguro.
Uno de los logros más relevantes es la capacidad de diferenciarse de la madre y los demás
reconociendo los límites de su cuerpo. Esto constituirá la columna vertebral de su esquema corporal y
futura identidad, que incorpora el autoconcepto, esdecir la imagen que posee de sí mismo elaborada
por sus experiencias propias y las referencias que le aportan los demás, y la autoestima, que es la
valoración de sus propias capacidades y actuaciones.
2.2 El proceso de socialización
La socialización hace referencia a la manera con que los miembros de una colectividad, los niños y
niñas, aprenden los modelos culturales de su sociedad, losasimilan y los convierten en sus propias
reglas personales de vida.
La socialización en los seres humanos surge desde muy temprano, manifestándose durante los
primeros meses de vida con las primeras sonrisas sociales que tienen los bebés.
Desde el momento mismo del nacimiento, el bebé comienza a relacionarse con los demás. Su
habilidad para socializar estará muy limitada durante el primer año...