desarrollo de los adolescentes 3

Distribución gratuita

Licenciatura en
Educación
Secundaria

Programas y materiales
de apoyo para el estudio

Desarrollo de los Adolescentes III
Identidad y Relaciones Sociales
•
Desarrollo de los Adolescentes IV
Procesos Cognitivos

Prohibida
su venta
2002-2003

o

Programa para
la Transformación
y el Fortalecimiento
Académicos de las
Escuelas Normales

3o
4
ysemestres

Desarrollo de los Adolescentes III
Identidad y Relaciones Sociales
•
Desarrollo de los Adolescentes IV
Procesos Cognitivos

Programas y materiales
de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Secundaria
Tercero y cuarto semestres

Programa para la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales

México, 2002

Desarrollo de los AdolescentesIII. Identidad y Relaciones Sociales. Desarrollo de los Adolescentes IV. Procesos
Cognitivos. Programas y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Secundaria. 3° y 4°
semestres fue elaborado por el personal académico de la Dirección General de Normatividad de la
Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública.
La SEP agradece laparticipación de los profesores de las escuelas normales en el diseño de los programas
y en la selección de los materiales.

Coordinación editorial
Esteban Manteca Aguirre
Cuidado de la edición
Rubén Fischer
Diseño
Dirección Editorial de la DGMyME, SEP
Formación
Lourdes Salas Alexander
Primera edición, 2002
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2002
Argentina 28
Centro, C. P. 06020
México,D. F.
ISBN

970-18-6358-5

Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Índice

Presentación
DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES III. IDENTIDAD Y RELACIONES SOCIALES
Programa

9

Introducción

9

Organización de los contenidos

10

Orientaciones didácticas y de evaluación

11

Propósitos generales del curso

14

Bloques temáticos

14

Bloque I. Laconformación de la identidad personal de los adolescentes

14

Bloque II. Los adolescentes y la redefinición de sus relaciones
en la familia y en la escuela

17

Bloque III. La sociedad, la cultura y los adolescentes

22

Materiales de apoyo para el estudio
Bloque I. La conformación de la identidad personal de los adolescentes
Desarrollo de la personalidad y de la identidad
Formaciónde la identidad
Susan Harter

29

Bloque II. Los adolescentes y la redefinición de sus relaciones
en la familia y en la escuela
La autonomía
Laurence Steinberg

57

Las escuelas y el adolescente
Doris R. Entwisle

71

Bloque III. La sociedad, la cultura y los adolescentes
De las culturas juveniles al estilo
Las culturas juveniles en México
Carles Feixa

91

Flores deasfalto. Las chavas en las culturas juveniles
Maritza Urteaga Castro-Pozo

129

DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES IV. PROCESOS COGNITIVOS
Programa

147

Introducción

147

Organización de los contenidos

148

Orientaciones didácticas y para la evaluación

149

Bloques temáticos

153

Bloque I. El desarrollo cognitivo. Nociones básicas

153

Bloque II. El desarrollo cognitivode los adolescentes

159

Bloque III. El papel de la educación secundaria en el desarrollo
cognitivo de los adolescentes

165

Materiales de apoyo para el estudio
Bloque II. El desarrollo cognitivo de los adolescentes
El pensamiento adolescente
Daniel P. Keating

175

Presentación

La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas
estatales, hapuesto en marcha el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento
Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la
aplicación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Secundaria,
que inició su operación en el ciclo escolar 1999-2000.
Este cuaderno está integrado por los programas correspondientes a Desarrollo de
los Adolescentes...