Desarrollo del capital humano

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL MÓDULO DE

“DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO”

TUTOR: Ing. Mario P. Flores Salazar

QUITO - ECUADOR

Octubre - 2010

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PRESENTACIÓN ACADÉMICA DEL TUTOR:

Mi nombre es Mario Patricio Flores Salazar, y tengo la satisfacción de ser docente y su tutor y facilitador de la asignatura DESARROLLO DEL CAPITALHUMANO, en la cual poseo una experiencia de ocho años, esto me brinda la oportunidad de avanzar juntos en el fortalecimiento y aplicación de los conocimientos y competencias que desarrollaremos.

He obtenido los títulos de:

Licenciado : Administración de Personal en la UTE.

Ingeniero : Empresas de Servicio y Recursos Humanos en la UTE.

Diplomado, Especialidad y Maestría en Educacióna Distancia.

He elaborado Libros guías, Guías y Unidades didácticas de varias asignaturas como:
Desarrollo del capital humano.
Creatividad y Logros.
Desarrollo del Pensamiento.
Técnicas de estudio a distancia para Educación a Distancia y para Modalidad virtual,
Varios ensayos para la Maestría de Educación a Distancia.

Mi experiencia laboral es como Jefe RRHH, AdministradorHospitalario, (Administración pública), Excoordinador Académico (UTE.) Sistema Presencialy Sistema a Distancia.

PARA CONTACTARSE CON EL TUTOR

TELÉFONOS:
Trabajo-Oficina: 02 2597867
Celular: 09 9847230
Correo Electrónico: mpflores@ute.edu.ec
mflores@andinanet.net
mariop.floress@gmail.com
Horarios de Tutorías: Sábado 11H00 a 13H00

UNIVERSIDADTECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

GUÍA ACADÉMICA DE APRENDIZAJE PARA EL MÓDULO DE DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO

Ing. Mario P. Flores Salazar

OCTUBRE - 2010

Tercera edición
Publicaciones de la Universidad Tecnológica Equinoccial

Quito- Ecuador

INDICE DE CONTENIDOS

TEMA 1

1 DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO

1.1 Transmisión de información:
1.2 Desarrollo dehabilidades:
1.3 Desarrollo o modificación de actitudes:
1.4 Desarrollo de conceptos:

TEMA 2

2 CAPACITACIÓN:

2.1 OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN
2.2 METODOLOGÍA PARA LA CAPACITACIÓN
2.3 HAY TRES MODELOS BÁSICOS DE ESTRUCTURA DE CAPACITACIÓN:
1. MODELO DE CASCADA
2. MODELO DE EQUIPO MÓVIL DE CAPACITACIÓN
3. MODELO SIMULTÁNEO

TEMA 3
3 DETERMINACIÓN DE NECESIDADES DEENTRENAMIENTO:
3.1 EL INVENTARIO DE NECESIDADES DE ENTRENAMIENTO PUEDE REALIZARSE EN TRES NIVELES DE ANÁLISIS:
3.1.1 Análisis Organizacional:
3.1.2 Análisis de los Recursos Humanos.-
3.1.3 Análisis de las operaciones y tareas

TEMA 4

4 MEDIOS PARA INVENTARIAR NECESIDADES DE ENTRENAMIENTO:

1. Evaluación del desempeño.-

2. Observación.-

3. Cuestionarios.-

4. Solicitud desupervisores y gerentes.-

5. Entrevistas con supervisores y gerentes.-.

4.6 Reuniones Interdepartamentales.-.
4.7 Examen de empleados.-
8. Modificación de trabajo.-

9. Entrevista de salida.-

10. Análisis de cargos.-

4.11 Informes periódicos.-
4.12 Indicadores a priori.-
4.13 Indicadores a posteriori.-
4.13.1.- Problemas de producción:
4.13.2.- Problemasde personal

TEMA 5

5 PROGRAMACIÓN DEL ENTRENAMIENTO

TEMA 6

6 PLANEACIÓN DEL ENTRENAMIENTO

6.1 TECNOLOGÍA EDUCATIVA DEL ENTRENAMIENTO:
1. Técnicas de entrenamiento en cuanto al uso:

a. Diseñadas para la transmisión de conocimientos o de información:
b. Orientadas al proceso:
c. Técnicas mixtas de entrenamiento:
2. Técnicas de entrenamiento en cuanto altiempo

a. Orientadas al contenido.-
b. Orientadas al proceso.-
c. Mixtas de entrenamiento.-
6.1.3 Técnicas de entrenamiento en cuanto al lugar de aplicación.-
a. De introducción o integración a la empresa.
b. Después del Ingreso al trabajo.
c. En el lugar o sitio de trabajo (en servicio).

TEMA 7

7 EJECUCIÓN DEL ENTRENAMIENTO

1. Adecuación...