Desarrollo Del Ni O Segun Sigmund Freud

Desarrollo del niño
según Sigmund
Freud

Sigmund Freud

(1856-1939)

En cuanto el niño crece, su Yo, a partir de la forma rudimentaria
del recién nacido, se va diferenciando a través de etapascuyas
características son el resultante de tendencias necesidades del
orden instintivo. Estas tendencias, son llamadas libidinales
(energía generada por un instinto sexual)

Se originan bajo una zonaerógena

Son las distintas
regiones del
Cuerpo cuya excitación
produce
La satisfacción libidinal.

La teoría psicoanalítica del desarrollo comprende cinco etapas:

-Etapa oral
-Etapa anal
-Etapa fálica-Etapa de latencia
-Etapa genital

Etapa oral

-Desde el nacimiento hasta los doce meses
-La región bucal es la fuente primaria de placer
-Tendencia a colocar cualquier objeto en su boca
-Chuparse losdedos

Etapa anal
-Desde los doce meses hasta los 3 años
-Comporta dos faces: una expulsiva y otra retentiva
-La zona erógena dominante es la región anal (abarca órganos de
evacuación fecal yurinaria)
-Comienza la educación para conseguir que el niño controle dichas
funciones.
-Inicio de realización de la marcha y progresivo dominio motor
-Comienzos de socialización

Etapa fálica
-Desde los 3años hasta los 5 años
-Las zonas erógenas dominantes: Pene (varón) y Clítoris (niña)
-La experimentación y curiosidad sexual se acompaña con sensaciones
placenteras
-Aparece Complejo de Edipo
-ApareceComplejo de Electra

Etapa de latencia
-Desde los 5 años hasta la pubertad (12 o 13 años)
-El desarrollo sexual pasa por un periodo de detención o una regresion
-Periodo en que el niño parece no tenerinterés en el sexo opuesto

-Los varones juegan con niños y las mujeres con niñas

Etapa genital

-Renacen los impulsos sexuales
-Con la llegada de pubertad, llegan los cambios físicos y el empujehormonal que los provoca y la madurez genital, no implica aún
la madurez mental
-Conflicto al inicio de la adolescencia (situado entre la infancia y el
ser adulto) la elección del primer amor a...