desarrollo del pensamiento
Páginas: 2 (455 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2014
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA
PRIM ARIA: FORMACION CIVICA Y ETICA
CAMPO DE FORMACION: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
TERCER GRADO:BLOQUE II. Aprender a expresar emocines establecer metas y cumplir acuerdos.
+Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades d eotras personas.Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas.
*CUALIDADES O CAPACIDADES ADESARROLLAR.
*Combinar la simplicidad de un problenay su respectiva complejidad, teniendo en cuenta diversidad, interferencias e incertidumbre.
*ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
El debate
Las eleccionesCuadro de cualidades y defectos
Trabajo en equipo
Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.
Sexto Grado:
Bloque I De la niñez a la adolescencia
*Analiza la importancia de lasexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos
*Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestarintegral
*Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en función de las informaciones recibidas y de
La capacidad de pensar es propia del ser humano, y se va desarrollando paulatina ynaturalmente con la maduración, cuando el ser humano crece y se desarrolla. Sin embargo esa aptitud natural para pensar, que significa entenderse a sí mismo y al mundo que lo rodea, usando la percepción, laatención, la memoria, la transferencia, etcétera, solucionando problemas que se presentan día tras día, recordando, imaginando y proyectando, puede estimularse mediante la educación, que actúa sobre losprocesos mentales para desarrollarlos, orientarlos y potenciarlos. Para ellos se utilizan estrategias que estimulan lacomprensión y el aprendizaje significativo, para que lo que penetre en la...
PRIM ARIA: FORMACION CIVICA Y ETICA
CAMPO DE FORMACION: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
TERCER GRADO:BLOQUE II. Aprender a expresar emocines establecer metas y cumplir acuerdos.
+Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades d eotras personas.Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas.
*CUALIDADES O CAPACIDADES ADESARROLLAR.
*Combinar la simplicidad de un problenay su respectiva complejidad, teniendo en cuenta diversidad, interferencias e incertidumbre.
*ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
El debate
Las eleccionesCuadro de cualidades y defectos
Trabajo en equipo
Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.
Sexto Grado:
Bloque I De la niñez a la adolescencia
*Analiza la importancia de lasexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos
*Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestarintegral
*Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en función de las informaciones recibidas y de
La capacidad de pensar es propia del ser humano, y se va desarrollando paulatina ynaturalmente con la maduración, cuando el ser humano crece y se desarrolla. Sin embargo esa aptitud natural para pensar, que significa entenderse a sí mismo y al mundo que lo rodea, usando la percepción, laatención, la memoria, la transferencia, etcétera, solucionando problemas que se presentan día tras día, recordando, imaginando y proyectando, puede estimularse mediante la educación, que actúa sobre losprocesos mentales para desarrollarlos, orientarlos y potenciarlos. Para ellos se utilizan estrategias que estimulan lacomprensión y el aprendizaje significativo, para que lo que penetre en la...
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