Desarrollo del potencial humano a través de la educacion
Páginas: 4 (820 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2013
DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA Y DESARROLLO EDUCATIVO
PRESENTADO POR:
JENNIFER ARBELAEZ MIRANDA
LUISA MARIA SERNA SANCHEZ
DOCENTE:CRISTIAN FERNANDO DUQUE LOPEZ
LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRAJERAS
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE
RIONEGRO-ANTIOQUIA
18/05/2013
1.1 INTRODUCCION
A lo largo del tiempo, los humanistas hanestudiado como desarrollar el potencial humano, a partir del aprendizaje consciente de sí mismo exponiendo que todos tenemos una capacidad de desarrollo, crecimiento y éxito.
La educación posee un rolde suma importancia sobre este tema, esta ayuda a adquirir un rendimiento exitoso en cualquier campo.
También te presentaremos los autores y sus teorías referentes a este tema, como lo son: MASLOW,ROGERS, KURT GOLDSTEIN.
1.2 DESARROLLO
Básicamente nos referimos al desarrollo del potencial humano como un proceso de mejora que nos lleva a un crecimiento personal basado en aprenderconstantemente todo aquello que nos permita alcanzar nuestras metas de manera más rápida y efectiva.
El desarrollo del potencial humano pasa básicamente por tres etapas, las cuales son: el desarrolloinfantil, desarrollo adolescente y desarrollo adulto. Por otra el maestro es de suma importancia para los alumnos a la hora de motivarlos e incentivarlos, creando así unas necesidades de superación enellos mismos.
El concepto de desarrollo humano se ha convertido en un concepto paralelo, considerando aspectos relativos a la calidad de vida, bienestar individual, social y felicidad.
Todo eldesarrollo del potencial humano frente a la educación está promovido en 3 aspectos que son: creer, poder y querer.Estos los impulsan a materializar sus metas y sus objetivos
Por tanto, de algún modo está presente en ese proceso la cultura, la educación, lo volitivo y lo político....
PSICOLOGÍA Y DESARROLLO EDUCATIVO
PRESENTADO POR:
JENNIFER ARBELAEZ MIRANDA
LUISA MARIA SERNA SANCHEZ
DOCENTE:CRISTIAN FERNANDO DUQUE LOPEZ
LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRAJERAS
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE
RIONEGRO-ANTIOQUIA
18/05/2013
1.1 INTRODUCCION
A lo largo del tiempo, los humanistas hanestudiado como desarrollar el potencial humano, a partir del aprendizaje consciente de sí mismo exponiendo que todos tenemos una capacidad de desarrollo, crecimiento y éxito.
La educación posee un rolde suma importancia sobre este tema, esta ayuda a adquirir un rendimiento exitoso en cualquier campo.
También te presentaremos los autores y sus teorías referentes a este tema, como lo son: MASLOW,ROGERS, KURT GOLDSTEIN.
1.2 DESARROLLO
Básicamente nos referimos al desarrollo del potencial humano como un proceso de mejora que nos lleva a un crecimiento personal basado en aprenderconstantemente todo aquello que nos permita alcanzar nuestras metas de manera más rápida y efectiva.
El desarrollo del potencial humano pasa básicamente por tres etapas, las cuales son: el desarrolloinfantil, desarrollo adolescente y desarrollo adulto. Por otra el maestro es de suma importancia para los alumnos a la hora de motivarlos e incentivarlos, creando así unas necesidades de superación enellos mismos.
El concepto de desarrollo humano se ha convertido en un concepto paralelo, considerando aspectos relativos a la calidad de vida, bienestar individual, social y felicidad.
Todo eldesarrollo del potencial humano frente a la educación está promovido en 3 aspectos que son: creer, poder y querer.Estos los impulsan a materializar sus metas y sus objetivos
Por tanto, de algún modo está presente en ese proceso la cultura, la educación, lo volitivo y lo político....
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