Desarrollo del ser social
Para el desarrollo del ser social es importante hablar del concepto de sociología, la cuál se encarga de estudiar los diferentes, espacios, estadios o momentos por loscuales el individuo va desarrollando las capacidades psicológicas e intelectuales que posee desde que nace.
Etapas del desarrollo del ser social
Existe una necesidad evolutiva que hace que el desarrollo pase en todas las personas por unos determinados estadios: la infancia, la adolescencia, la edad adulta y la vejez.
I ETAPA
La infancia: En esta etapa se establece una sintonía madre-hijo quesatisface las necesidades del bebé, el sentimiento de seguridad y de confianza así como los lazos afectivos que establece con su madre, caracterizan este primer período de vida.
Durante los primeros años sus necesidades básicas, como la alimentación, el aseo y el descanso son satisfechos por los adultos y lentamente, éste irá adquiriendo hábitos, habilidades y destrezas que de forma progresivaavanzarán hasta la autonomía.
El niño irá avanzando progresivamente en inteligencia y afectividad e irá convirtiéndose en un ser social gracias a la interacción de los demás.
La primaria es el inicio de la escolarización para muchos y el niño en la etapa preescolar comienza a modificar su conducta para cumplir las normas que le exige la sociedad, a través de los agentes socializadores. Laimportancia en esta etapa para el desarrollo del niño es:
✓ Se facilita el intercambio social en diferentes niveles y asumiendo distintos roles, desde una vivencia activa por parte del sujeto. Esto va a favorecer el desarrollo de la propia autoconciencia, desarrollando un concepto de sí mismo ajustado a sus posibilidades con una valoración adecuada, elementos básicos para el desarrollo de laautoestima.
✓ Se ofrece un modelo de persona adulta que ejerce una serie de roles y desarrolla conductas que van a servir de referencia en un proceso de modelado del propio comportamiento social. La influencia del profesorado, tanto en sus expectativas sobre los alumnos como en los valores que transmite, y el modo en el que se establecen las relaciones profesor-alumno son dos elementos clavesen el proceso socializador de la escuela.
✓ Se posibilita la acción dentro de un grupo de iguales, en el que es posible superar el egocentrismo y la sobreprotección del núcleo familiar y avanzar en el establecimiento y/o fortalecimiento de relaciones en condiciones de igualdad. Se establecen normas y convenciones que escapan al control adulto, con una organización, roles y estatus que segeneran dentro del propio grupo.
En resumen, el proceso de socialización en la infancia incide cuando los niños aprenden los papeles del género, los comportamientos y aptitudes que una cultura considera apropiados para ellos.
II ETAPA
La adolescencia: Una vez que la etapa escolar llega a su fin, comienza a transitar por una etapa en la que vivencia profundos y significativos cambiosinternos y externos, en la cual tiene lugar uno de los momentos más críticos del desarrollo de su personalidad y adaptación.
En este período ocurren algunos cambios físicos que contribuyen a una imagen personal cambiante e inestable. Todos estos cambios son percibidos por el adolescente, quien va experimentando sentimientos en relación a ellos, los que se manifiestan en el área afectiva, social yen la cognitiva.
Esta etapa es fundamental para el desarrollo ya que el adolescente es capaz de fundamentar juicios y exponer ideas emitiendo criterios críticos. Esto gracias al desarrollo de reflexiones basadas en conceptos científicos obtenidos en etapas anteriores y enriquecidas con la actitud activa de los adolescentes, hacia el conocimiento de la realidad.
Dentro de las características...
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