Desarrollo en tecnología java

CAPACITACIÓN EN INFORMÁTICA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y PROGRAMACIÓN DE SISTEMAS

SEMESTRE: CLAVE: CRÉDITOS: HORAS:

4º 479 6 3

2 CONTENIDO

Pág. PRESENTACIÓN------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3 MARCO DE REFERENCIA Ubicación---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 Intención ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 Enfoque ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 BASE DEL PROGRAMA Y ELEMENTOS DE INSTRUMENTACIÓN Unidad I. Introducción a losSistemas----------------------------------------------------------------------------- 15

Unidad II. Técnicas de Análisis --------------------------------------------------------------------------------------- 19 Unidad III. Técnica de Programación Estructurada -------------------------------------------------------------- 24 Unidad IV. MetodologíaOMT------------------------------------------------------------------------------------------ 28 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA------------------------------------------------------------------------------------------------- 32

3 PRESENTACIÓN

El programa de estudios es un instrumento de trabajo que brinda al profesor lineamientos para planear, operar y evaluar el curso, ya que presenta los aprendizajes a lograr y la perspectiva desde la que deberánser enseñados. El programa está estructurado por tres sectores:

MARCO DE REFERENCIA. Proporciona información sobre la función y las relaciones de la asignatura con respecto al plan de estudios, lo que permite identificar el sentido que tiene su enseñanza. Está integrado por ubicación, intención y enfoque. Ubicación: especifica el lugar que ocupa la asignatura en el Plan de Estudios. Intenciónde asignatura: informa sobre el papel que desempeña cada una de ellas para el logro de los propósitos educativos del Colegio de Bachilleres. Enfoque: presenta la perspectiva desde la cual se seleccionan y organizan los contenidos, así como los criterios para orientar la práctica educativa.

BASE DEL PROGRAMA. Establece los objetivos del programa en los niveles de unidad y tema, mismos queconcretan y desglosan los aprendizajes enunciados en la intención, con la perspectiva didáctica prescrita por el enfoque. Los objetivos expresan, de manera general, los conocimientos, habilidades y actitudes que constituyen los aprendizajes propuestos; y precisan los límites de amplitud y profundidad con los que cada contenido deberá ser tratado, en función del nivel de complejidad que éste implica y desus aplicaciones posteriores.

ELEMENTOS DE INSTRUMENTACIÓN. Proporcionan sugerencias para operar los objetivos del programa: estrategias didácticas, sugerencias de evaluación, carga horaria y bibliografía general. Estrategias didácticas: conforman líneas de trabajo por unidad, con especificaciones para el manejo de cada tema, que pueden ser ajustadas por el profesor de acuerdo con lascircunstancias y características de cada grupo.

4 Sugerencias de evaluación: son orientaciones respecto a la forma en que se puede planear y realizar la evaluación en sus modalidades diagnóstica, formativa y sumativa. Bibliografía: se presenta por unidad y está constituida por textos, libros y publicaciones de divulgación científica que se requieren para apoyar y/o complementar el aprendizaje de losdistintos temas por parte del estudiante y para orientar al profesor en la planeación de sus actividades.

Los sectores del programa guardan entre sí una estrecha relación, por lo que es indispensable realizar una lectura detenida y analítica de la totalidad del documento, a efecto de contar con una mejor comprensión del mismo.

5 UBICACIÓN La asignatura Técnicas de Análisis y Programación de...