Desarrollo fisico y salud (coordinacion, fuerza y equilibrio)

PLANEACIÓN DE 3ºAÑO GRUPO “A” |
Campo formativo: Desarrollo Físico y Salud. |
Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio. |
Competencia: -Mantiene el equilibrio y control de movimiento queimplican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. -utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividadesdiversas. |
Capacidades: Equilibrio, rapidez, fuerza. |
Estrategia: Taller. |
Tiempo: 1 día. |
FECHA: Jueves 13-Octubre-2011 | ACTIVIDAD | TRANSVERSAL. |
Recursos Aros. 2gusanitos de tela. 25 globos. Alfileres. Papelitos para la rifa. Premios de 1º y 2º lugar. Música de relajación. Rompecabezas. | Primero: Hablaremos sobre la “Competencia” ¿Saben qué es? ¿Alguien haparticipado en una? ¿Ganaste? ¿Qué aprendiste? -Haremos un circuito…dividimos el salón en 2 equipos. Mediante una rifa. 1) 6 niños y 4 niñas. 2)6 niños y 5 niñas. -Se explicara las reglas del juego.(noempujar, no lastimar a tu compañero, esperar tu turno, no hacer trampa) -Salimos a la cancha y se explica en que consta la competencia. 1. Pasaran brincando los aros que estarán colocados en zigzag.(con un pie flexionado de ida el izquierdo y de regreso el derecho) 2. Pasaran el gusanito. 3. Al llegar al otro lado estarán colocados una serie de globos que por cada vez que lleguen allítendrán que reventar un solo globo. 4. Regresamos al salón y nos relajamos Y dialogamos sobre las actividades que realizamos, que cambios o reacciones tuvieron en su cuerpo, (sudor, calor, latidosdel corazón) se concluye preguntándole a los niños ¿Por qué creen que pasa esto? 5. Se les pedirá a los niños que saquen el rompecabezas que trajeron de sus casas se formaran equipos (dependiendo decuantos rompecabezas haiga, y se les dará un tiempo para que ellos lo armen). | Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás |

Evaluación:...