Desarrollo habilidades linguisticas

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“DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS”

ACTIVIDADES DEL BLOQUE I

|DIPLOMATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL (2º) |

Tema 1: La comunicación y sus elementos

Actividad 1:
Piensa en diferentes interacciones comunicativas que cumplan con los siguientes criterios:
• Situación 1: el emisor y el receptor no estánen contacto directo.
El envío de correspondencia, de un fax, de un e-mail..
• Situación 2: el mensaje emitido es interpretado con otro significado por el receptor.
Cuando uno no comparte el mismo código: el código de un científico y el código de una persona espiritual.
• Situación 3: tanto emisor como receptor utilizan el mismo código pero existen problemas en lacomunicación.
Los políticos: sus discursos y sus objetivos… etc..

Actividad 2:
Investiga y contesta de forma breve:
[pic] Características esenciales de la comunicación animal.
[pic] Principales diferencias entre especies.
• Diferencias y semejanzas entre la comunicación animal y la humana.
Si quieres puedes leer los apuntes sobre este tema que encontraras en la carpeta dedocumentación adicional de este tema “Artículo sobre la comunicación humana y la comunicación animal.”

Las características esenciales de la comunicación animal son reacciones producidas como reacción a estímulos externos, innatos e instintivos y se aprenden por imitación. Los animales utilizan su estado fisiológico de un individuo a otro. Las principales diferencias y señales son(dependiendo de lo que quieran transmitir, la distancia que tienen que recorrer y el hábitat:

1. Químicas (feromonas): dependen del sentido del olfato y en ocasiones del gusto;transportadas por las corrientes del aire y sólo percibidas a favor del viento.

2. Acústicas: Transmiten una amplia gama de información localizadas con facilidad.

3. Visuales: útiles en determinadas horas del día,suelen ser llamativas o/y consistir en movimientos bruscos.

4. Eléctricas (utilizadas por peces que viven en ríos lodosos): Señales capaces de atravesar cuerpos sólidos. Utilizadas para agresión, cortejo, orientación…

Hay ciertas semejanzas y diferencias entre la comunicación animal y la humana; los sistemas de comunicación animal son completamente innatos e instintivos mientras que ellenguaje humano es creativo y permite siempre la creación de nuevas señales combinando elementos preexistentes. Compartimos el lenguaje no verbal, al ser humano le permite comunicarse a través de su cuerpo y sus sentidos al igual que los animales.

Actividad 3:
Analiza y comenta los elementos de la comunicación que están presentes en un anuncio publicitario. Describe brevemente el anuncio paradespués comentar cada uno de los elementos (emisor, receptor...)

El anuncio elegido es el de Coca-Cola 2009 (dejando de banda el grupo empresarial). En el anuncio sale un hombre mayor de 102 años que va a visitar a un bebé que está por llegar al mundo. Mientras este hombre se dirige a su destino, nos da una gran lección de optimismo y una filosofía de vida muy sana y llana. En la siguientedirección se puede ver el anuncio:
(file:///C:/Documents%20and%20Settings/RAFI.USER-F938B0C743/Configuraci%C3%B3n%20local/Archivos%20temporales%20de%20Internet/Content.IE5/GYLE206S/watch%5B1%5D.htm)
Emisor: Es el señor de 102 años.
Receptor: todas las personas que vemos este anuncio.
Mensaje: toda la explicación que nos da en este anuncio. Optimismo.
Canal: El medio es la televisión.
Código:Hay comunicación verbal y no verbal

Actividad 4:
Lee de nuevo el texto de Cassany (1997, pp. 35-36), “La lengua, instrumento de comunicación y uso”, recogido en el tema 1 en la pag. 14 y contesta brevemente a las siguientes preguntas:
1. Funciones de la lengua.
2. Diferencias entre lengua oral y lengua escrita.

1. Las funciones de la lengua son:
. Instrumento simbólico...
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