Desarrollo Historico De La Comunicacion como Ciencia

Páginas: 2 (445 palabras) Publicado: 5 de marzo de 2014
CUATRO PATRONES DE PENSAMIENTO SOBRE LA COMUNICACIÓN

Los sofistas y Platón: pensamientos paralelos.
Los sofistas se interesaban en el poder de la palabra, pero reconocieron que el leguaje esimpreciso. Le confirieron al lenguaje las capacidades de nombrar lo que no se ve y la de ocultar y revelar aspectos de la realidad.
SOFISTA

PLATON

Pensamientos paralelos:
Elconcepto de los sofistas y el Platón sobre la función y el significado del lenguaje es muy diferente. Para los sofistas el lenguaje era una poderosa fuerza que construía las posibilidades del mundo humano,para platón en cambio, el lenguaje era un mal necesario, un medio de expresión imperfecto que solo distorsionaba la realidad cada vez que se utilizaba.
 Lenguaje de platón: consideraba al lenguaje unmal necesario, un medio de expresión imperfecto que solo distorsionaba la realidad.

LA TRADICION ARISTOTELICA
Aristóteles, discípulo de platón, ofreció una postura alternativa al debate entre lossofistas y platón, según la cual, la combinación de un cuidadoso análisis del mundo, con un razonamiento meticuloso apegado a las normas de la lógica, daría como resultado el verdadero conocimientodel mundo natural y un buen juicio en aquellos humanos en los que la certeza no fuera posible.
 ARISTOTELES


La Retorica de Aristóteles: es un estudio basado en observaciones empíricas de losoradores y las respuestas de sus respectivos públicos, y fue diseñada para ayudar al orador a descubrir todos los medios de persuasión disponibles en determinada situación.

LA TRADICIÓN CRISTIANA
Elrespaldo del emperador Constantino a la doctrina cristiana subordinó  los escritos paganos a las escrituras cristianas.
San Agustín escribió que el conocimiento se adquiere a través de lainterpretación de las escrituras.
 
LA EDAD MEDIA
En esta etapa histórica dominada por el pensamiento cristiano, se separaron los estudios seculares de los religiosos, los primeros o artes liberales, se...
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