Desarrollo humano

JUSTIFICACION

La estimulación temprana de 0 a 7 años, aborda factores del desarrollo del bebe desde el momento de nacer, y las diferentes formas de estimular las habilidades que el niño va ganando con la edad en las áreas cognoscitiva, motriz, sensitiva, socio-afectiva y lingüística.

Frente a lo anterior, debemos tener en cuenta que el niño no es un ser pasivo, receptor de las acciones delos adultos; el niño es activo en su desarrollo y aprende por medio de las actividades que realiza.

Es importante permitirle al niño que viva plenamente una etapa, la supere para que pueda avanzar en su crecimiento.

CRECIMIENTO BIOLÓGICO
Nos habla que es el aumento irreversible del tamaño en un organismo consecuencia de la proliferación celular que conduce al desarrollo de estructuras másespecializadas del organismo.
Este aumento comienza por las propias células, pasando por tejidos, hasta llegar a órganos y sistemas. Estas estructuras, más desarrolladas se hacen cargo de realizar el trabajo biológico más importante.
Tambiénse define como el aumento en el número de células de un organismo, lo que conlleva el aumento de tamaño. Por consiguiente hay una doble acción: ya sea elaumento en el tamaño de las células del cuerpo, y otra seria el aumento en su número real. Tanto el crecimiento como la división celular dependen de la capacidad de las mismas para asimilar los nutrientes que encuentran en el ambiente en que se desarrollan. Así, los alimentos son usados por el cuerpo para construir nuevas estructuras celulares.
En todas las épocas ha existido la preocupación por laformación integral de las personas, por la búsqueda de ser mejores cada vez más. Esto se conoce como crecimiento humano. Un enfoque del crecimiento humano tienen que ver con la interioridad del hombre y su sentido de la vida, pero fundamentalmente con los valores. Por el contrario, la importancia de trabajar éstas dimensiones del ser humano, deben partir del interés por aportar elementos que lepermitan salir adelante, motivar a la reflexión, fortalecer enfoques auténticos, que respondan a una lógica natural, y permitan avanzar por el camino de la verdad.
FACTORES DEL CRECIMIENTO
Tanto el crecimiento como la división celular dependen de la capacidad de las mismas para asimilar los nutrientes que encuentran en el ambiente en que se desarrollan. Así, los alimentos son usados por el cuerpopara construir nuevas estructuras celulares.
El crecimiento no puede seguir manteniendo los valores tan elevados del primer año de vida. De hecho el crecimiento de un individuo sufre cambios previsibles a lo largo de la vida. Un modelo predeterminado de crecimiento puede considerarse en 6 etapas:
Prenatal-Infantil-Pubertad-Adolescencia-Juventud –Adultez-Senectud.

MADURACIÓN EVOLUTIVA
Sonprocesos de crecimiento físico que posibilitan el desarrollo de una conducta específica conocida. Es el proceso de evolución del niño hacia el estado adulto.
Por consiguiente la observación del desarrollo motor del niño, ha permitido poner en evidencia su capacidad progresiva para realizar acciones cada vez más complejas. El estudio de la evolución motora y de los factores neurológicos queintervienen en la regulación de los movimientos, demuestran que todo los niños pasan, en edades relativamente similares, por las mismas etapas para adquirir una determinada habilidad motora. (Caminar, sentarse, saltar, agarrar, etc.). Proceso conocido como maduración.
Existen criterios unánimemente aceptados para definir la maduración, como un proceso biológico inexorablemente determinado por el códigogenético. (1979), la maduración es "el proceso fisiológico, genéticamente determinado, por el cual un órgano o conjunto de órganos llega a una madurez y permite la función por la cual es conocido, ejercerse libremente y con el máximo de eficacia."
La maduración, por lo tanto, no depende de la edad cronológica del niño sino que de factores intrínsecos (código genético) que determinan el...