desarrollo humano








INSTITUTO TECNOLOGICO DE LOS MOCHIS

ANTOLOGÍA PARA LA MATERIA: DESARROLLO HUMANO

CARRERA: CONTADOR PÚBLICO






SEMESTRE AGOSTO-DICIEMBRE/ 2012



ELABORADO POR:





MDH SONIA ELSA COVARRUBIAS BAZUA
MDG GLORIA PATIÑO ARMENTA











INDICE
UNIDAD I
¿Qué es el Desarrollo Humano?
I.1.Teoría del Desarrollo Humano.
I.2 Personalidad y raícesdel comportamiento
I.3 Teoría de las necesidades
I.4 Las potencialidades del ser humano y factores que afectan su desarrollo
I.5 Recursos naturales del individuo
I.6 Identificación de la realidad personal

UNIDAD II
Estrategias Orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas.
2.1 Autoconocimiento.
2.1.1 El yo biopsicosocial.
2.1.2Cualidades y defectos
2.1.3Motivaciones.
2.2 Autoconcepto
2.3 Autoestima
2.3.1Desarrollo de la autoestima
2.3.2 La autoestima en las relaciones interpersonales.
2.4 Adaptación
2.5 Confianza si mismo
2.6 Entusiasmo
2.7 Coherencia
2.8 Qué son los hábitos
2.8.1 Los hábitos de la gente eficaz
2.8.2 Viviendo los hábitos

UNIDAD III
Superación personal
3.1 ¿Qué es la superación personal?
3.2 Aspectos de la Superaciónpersonal
3.2.1 Aspecto físico
3.2.2 Aspecto afectivo
3.2.3 Aspecto intelectual
3.2.4 Aspecto social
3.2.5 .Aspecto creativo
3.2.6 Aspecto estético
3.2.7 Aspecto moral
3.2.8 Aspecto espiritual

UNIDAD IV
Autorrealización
4.1 ¿Qué es la autorrealización?
4.1.1 La persona autorrealizada motivada por necesidades de desarrollo.
4.1.2. Retrato de la persona autorrealizada, madura yfeliz.
4.2 Calidad de vida.
4.3 Proyecto de evolución personal. (Yo, Familia, Trabajo, Entidad social y medio ambiente)
4.3.1 Propósitos
4.3.2 Análisis FODA
4.3.3 Proyecto de vida
Deseo, creencia y expectación.
Objetivos.
Metas

UNIDAD V
Recursos para mantener armonía y equilibrio personal
5.1 Definición de Recursos, armonía y equilibrio.
5.2 Diferencia entre problema y conflicto.5.3 Actitud mental positiva.
5.4 Resiliencia.
5.5 Creatividad.
5.6 Calidad personal.
5.7 Características de una persona de calidad.
5.8 Proactividad. (Modelo reactivo y modelo proactivo).

UNIDAD VI
La contaduría y Yo

6.1 ¿Qué es un contador?
6.2 ¿Cuáles son las competencias que debe tener un Contador público de acuerdo con su perfil de egreso?
6.3 ¿Poseo las competencias que serequieren para la formación del Contador Público?
6.4 ¿Cuál es el campo de acción del Contador Público?










INTRODUCCION




La presente antología fue elaborada con el propósito de apoyar a los alumnos de primer semestre de la carrera de Contador Público, que cursan la asignatura de Desarrollo Humano, como fuente de información que contiene todos los temas asignados en cadauna de las unidades que conforman el programa.
Está estructurada en seis unidades, tal y como lo marca el programa de la asignatura, para facilitar su lectura y siguiendo la secuencia lógica de los temas.
En cada unidad, se especifica la competencia que se desea desarrollar y al término de cada una, se sugieren actividades de aprendizaje para el alumno.
Al final de la misma se proporcionauna relación de autores sugeridos, si se desea profundizar sobre algún tema específico.
Este documento, puede servir como apoyo didáctico para cualquier otra carrera del sistema del SNEST, que contemple en su retícula la asignatura de Desarrollo Humano, y puede ser utilizada tanto por los docentes como por los alumnos.



















UNIDAD I

¿QUE ES EL DESARROLLOHUMANO?









COMPETENCIA ESPECIFICA A DESARROLLAR:
Reconocer la contribución del desarrollo humano en su formación personal y profesional.


















1.1Teoría del Desarrollo Humano

“Estás hecho para vivir, esto significa amor, pero también orientación hacia la salud, el placer y la felicidad”
L.J. González

El desarrollo humano es un proceso de...