Desarrollo moral del niño

ETAPAS DEL DESARROLLO MORAL SEGÚN KOHLBERG

Guadalupe Casado García DNI: 78872381-E Beatriz García Casado DNI: 30676230-A Grupo: 5ºA INFORMÁTICA

1.- BIOGRAFÍA ................................................................................................................................ 1 2.- INTRODUCCIÓN AL RAZONAMIENTO MORAL ........................................................ 1 2.1.-ANTECEDENTES: PIAGET ........................................................................................... 2 2.2.- CONCEPTOS BÁSICOS .................................................................................................... 3 2.3.- LA METODOLOGÍA DE KOHLBERG ....................................................................... 4 3.- ETAPAS DEL DESARROLLO MORAL SEGÚN KOHLBERG.................................... 5 3.1.- EJEMPLOS............................................................................................................................ 8 3.2.- CUADRO RESUMEN ...................................................................................................... 12 4.- COMPARATIVA PIAGET VS KOHLBERG..................................................................... 14 5.- CRÍTICAS AL CONTENIDO DE LOS ESTADIOS ........................................................ 15 5.1.- CONDUCTAS MORALES CONCRETAS ................................................................... 15 5.2.- RELATIVISMO MORAL ................................................................................................. 15 5.3.- NO RESPONSABILIDADMORAL.............................................................................. 16 5.4.- ESCASEZ DE ALGUNOS ESTADIOS ........................................................................ 16 5.5.- VALIDEZ TRANSCULTURAL...................................................................................... 16 5.6.- VALIDEZ EN GRUPOS FEMENINOS ...................................................................... 17 6.-CONCLUSIÓN ......................................................................................................................... 17 7.- BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................................... 18

Etapas del desarrollo moral según Kohlberg

1.- BIOGRAFÍA
Lawrence Kohlberg (1927-1987) era un psicólogo norteamericanoque, tras completar sus estudios secundarios, se alista en la marina mercante con la cual viaja por todo el mundo. En ese periodo, en plena segunda guerra mundial, colabora a transportar judíos desde Europa hasta Palestina. Posteriormente vuelve a Estados Unidos y estudia en Chicago, obtiene el título de “Bachelor of Arts” y el doctorado en filosofía. En 1958 defiende su tesis doctoral en la que sereseña la reflexión que posteriormente realizará sobre el desarrollo del juicio moral. Una vez doctorado, comienza su docencia en Chicago, después en Yale y vuelve a Chicago hasta 1968. En ese año se incorpora a la Escuela Universitaria de Educación de la Universidad de Harvard, donde permanece hasta 1987. En esta universidad desarrolla la parte más importante de su reflexión acerca del desarrollomoral. Para su investigación, parte de las aportaciones de Piaget al estudio de la moral por parte de la psicología. Su trabajo se continuó en el “Centro para el Desarrollo y la Educación Moral” fundado por él en Harvard.

2.- INTRODUCCIÓN AL RAZONAMIENTO MORAL
Kohlberg definió el razonamiento moral como los juicios sobre aceptación o desviación a la norma. Sus estudios de razonamiento moralestán basados en el uso de dilemas morales o situaciones hipotéticas en las que una persona debe tomar una decisión. Kohlberg definió el nivel de razonamiento moral a partir de la solución de los dilemas. Notó que el desarrollo moral estaba relacionado a la edad y estableció tres niveles con 2 etapas cada uno. De estas seis etapas, muchas personas progresan sólo hasta la cuarta o la quinta....