Desarrollo motor infantes y niñez intermedia
Páginas: 3 (664 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2010
Desarrollo motor en infantes
A los bebes no se les debe enseñar a hacer las cosas como gatear, agarrar, caminar, etc. es preferible que ellos las aprendan solos cuando el sistema nerviosocentral, los músculos y los hueso maduran lo suficiente el tetorno ofrece las oportunidades correctas (madurez fisiologica)
Ligado a esta madurez ficiologica se generan destresas motrices yhabilidades. Las abilidades al ir siendo dominadas dan pasos a otras de mayor complejidad. En conjunto con el ambiente en el que se situa el bebe. Esto quiere decir que el infante y el ambiente forman unsistema intercomunicado y afecta al bebe restringiendo o dando oportunidades para lograr un meta y la manera de alcanzarla.
El desarrollo motor es un proceso continuo, dinamico y multifactorial entreel bebe y el ambiente
Cuando se aprenden destresas simples se van juntanto para formar sistemas de accion (combinacion cada ves mas complejas de destresas sencillas adquiridad previamente).ejemplos de estos son la presicion de agarre (donde se junta el dedo pulgar con el indice) y la abilidad para caminar.
El desarrollo motor se guia por dos principios el cefalo-caudal y elproximo-distal
Prueba de Denver: es utilizada para identificar a los niños que no se desarrollan normalmente.
| Destreza | 25% |50% |90% |
|Rodar |2.1 meses |3.2 meses |5.4 meses |
|5.4meses Agarrar un sonajero |2.6 meses |3.3 meses |3.9 meses |
| Santarse sin apoyo |5.4 meses | 5.9 meses | 6.8 meses |
| Pararse sin apoyo | 6.5 meses | 7.2 meses |8.5 meses...
A los bebes no se les debe enseñar a hacer las cosas como gatear, agarrar, caminar, etc. es preferible que ellos las aprendan solos cuando el sistema nerviosocentral, los músculos y los hueso maduran lo suficiente el tetorno ofrece las oportunidades correctas (madurez fisiologica)
Ligado a esta madurez ficiologica se generan destresas motrices yhabilidades. Las abilidades al ir siendo dominadas dan pasos a otras de mayor complejidad. En conjunto con el ambiente en el que se situa el bebe. Esto quiere decir que el infante y el ambiente forman unsistema intercomunicado y afecta al bebe restringiendo o dando oportunidades para lograr un meta y la manera de alcanzarla.
El desarrollo motor es un proceso continuo, dinamico y multifactorial entreel bebe y el ambiente
Cuando se aprenden destresas simples se van juntanto para formar sistemas de accion (combinacion cada ves mas complejas de destresas sencillas adquiridad previamente).ejemplos de estos son la presicion de agarre (donde se junta el dedo pulgar con el indice) y la abilidad para caminar.
El desarrollo motor se guia por dos principios el cefalo-caudal y elproximo-distal
Prueba de Denver: es utilizada para identificar a los niños que no se desarrollan normalmente.
| Destreza | 25% |50% |90% |
|Rodar |2.1 meses |3.2 meses |5.4 meses |
|5.4meses Agarrar un sonajero |2.6 meses |3.3 meses |3.9 meses |
| Santarse sin apoyo |5.4 meses | 5.9 meses | 6.8 meses |
| Pararse sin apoyo | 6.5 meses | 7.2 meses |8.5 meses...
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