Desarrollo Psicológico

Universidad Nacional Abierta
Vicerrectorado Académico
Área de Educación Integral












ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL DEL NIÑO EN EDAD ESCOLAR Y DEL ADOLESCENTE




Asesora: Sergia Gutiérrez.
Asignatura: Desarrollo Psicológico
Código: 570
Centro Local: Monagas
Unidad de Apoyo: Caripe
Integrantes:Gómez, Johan C.I: 15.361.272
Morey, Evelin C.I: 17.243.784



Año – Lapso: 2008 – 1
INTRODUCCIÓN

Los niños no se desarrollan en el vacío, sino en el contexto de su familia, su comunidad, país y el mundo: Los niños reciben la influencia de sus padres, hermanos yde otros familiares; de amigos y compañeros; de otros adultos con los que entran en contacto, y de la escuela, la iglesia y los grupos de los que forman parte. Son influenciados por los medios de comunicación: Los periódicos, las revistas, la radio y la televisión; por líderes comunitarios y nacionales, por la cultura en la que están creciendo e incluso por las cosas que están sucediendo en elmundo. Los son en parte un producto de las influencias sociales.

La familia es siempre y será la agencia de socialización más importante en la vida del individuo, porque proporciona al niño y niña las primeras experiencias en el amor, la aceptación, valoración y la confianza que la permiten crecer emocionalmente, necesarias para adaptarse al medio social donde se desarrollan.

La escuela, losmaestros, estimulan y refuerzan la valorización personal y la creatividad, el niño y la niña se sienten aceptados, respetados y tomados en consideración en sus intereses y necesidades. El niño y la niña que ha recibido un mensaje de amor y de valorización positivo en un futuro podrán transformarse en un miembro constructivo, innovador, creador, socialmente capaz de establecer relaciones exitosascon las demás personas.

El Desarrollo Emocional de los niños y las niñas tienen que ver con la evolución y la expresión de sus sentimientos en relación con ella misma, con sus padres, sus compañeros, con otras personas y literalmente, con todo el mundo. El desarrollo emocional es extremadamente importante toda vez que las emociones desempeñan una función de adaptación para asegurar lasupervivencia (por ejemplo: Sentir miedo puede salvar la vida del niño).

Las emociones también fungen como medios de comunicación, son factores importantes en las relaciones sociales y motivadoras de la conducta, desempeñando un notable papel en el desarrollo moral.

El niño se forjará en un nuevo ser, una persona que llega a esa etapa en la vida en la cual asume responsabilidades propias ygeneralmente por otros, y quien acepta concomitantemente un rol funcionalmente productivo en su comunidad, teniendo la educación como actividad que lleva a este a desarrollar sus facultades físicas, intelectuales y morales.

El propósito de este trabajo es realizar un seguimiento u observación de las características generales del desarrollo emocional y social del niño y el adolescente en edad escolar.Su importancia básicamente se propone a desarrollar las características del desarrollo emocional y algunas alteraciones del niño en la edad escolar, así como las características de la cognición social, el desarrollo moral, y los factores que influyen en el proceso de socialización del niño.

En cuanto al adolescente saber cuales son las características generales del desarrollo en lasáreas físicas, cognoscitivas, emocionales, sexuales y sociales, así como su relación con el entorno que lo rodea.










OBJETIVO GENERAL

LA ESCUELA
El alumno de 3er grado fue evaluado el la Escuela Bolivariana “Las Vegas” ubicada en la comunidad agrícola Las Vegas de Santa María de Cariaco, sector San Rafael. Cuya escuela cuenta con siete (7) salones, una (1) biblioteca, dos (2)...