Desarrollo psicomotor en educación inicial
Páginas: 10 (2376 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2010
República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Vice Rectorado Académico Unidad de Evaluación Académica Mención Educación Preescolar (542)
Trabajo Práctico
Asignatura: Desarrollo Psicomotor en Educación Inicial
Código: 053
Asesora:
INDICE
Introducción ............................................................................................................. 1Desarrollo Psicomotor en la Educación Inicial .............................................................. 2 1er Grupo. Coordinación Motora Gruesa o Global ....................................................... 2 2do Grupo. Coordinación Motora Fina......................................................................... 4 3er Grupo. Desarrollo del Esquema Corporal............................................................... 6 4to Grupo. Desarrollo del Equilibrio ........................................................................... 8 Elaboración de propuesta de Ludoteca .................................................................... 10 Inventario de los juguetes y mobiliarios en los distintos espacios de aprendizaje ....... 11 Objetivos de la ludoteca.......................................................................................... 14 Criterios para la clasificación de los juguetes y demás materiales ............................... 15 Croquis de Organización del espacio y los materiales ............................................... 16 Normas para el uso de la ludoteca ........................................................................... 17Criterios para la evaluación del trabajo en la ludoteca ............................................... 18 Conclusión .............................................................................................................. 19 Anexos .................................................................................................................. 21 Bibliografía............................................................................................................. 22
INTRODUCCION
El presente trabajo práctico contiene un conjunto de actividades que nos orientaran sobre el desarrollo de la psicomotrocidad del niño de la educación inicial.
Estas actividades se desarrollaron en las áreas externas e internas del preescolar “Las Gemelas”
Las actividades y estrategias estándirigidas a desarrollar la psicomotrocidad gruesa o global, la psicomotrocidad fina, el esquema corporal y el equilibrio, las cuales se realizaron de manera concertada en el plan del docente del aula.
También contiene la elaboración de propuestas de la ludoteca con sus objetivos, normas y evaluación.
El objetivo de este trabajo es desarrollar actividades para el logro de psicomotrocidad en el niñode la educación inicial, ya sea a través del desarrollo psicomotor y por medio del juego, los cuales constituyen una guía para poder crear y transformar lo que se propone.
1
Desarrollo psicomotor en educación inicial
Las actividades y estrategias están dirigidas a desarrollar la psicomotrocidad gruesa o global, psicomotrocidad fina, el desarrollo del esquema corporal y el desarrollo delequilibrio.
A través del proyecto pedagógico de la docente; comenzamos por desarrollarlas incorporándolas en sus planes de actividades y estrategias por grupos.
1er Grupo:
Plan: Coordinación Motora Gruesa o Global
Diagnóstico:
Patricia y María mantienen sin problema su eje corporal, Luís corre y se detiene bruscamente. Todos menos linda, pueden saltar con los pies juntos desde unaaltura de 30 centímetros José no logra buena coordinación para arrojar una pelota. Todos corren, trepan, saltan menos Vanesa que no puede saltar sobre un pie
Objetivos:
Es desarrollar y controlar su cuerpo y movimiento. Desarrollo de fuerzas para ajustarse al obstáculo. Desarrollo de nociones alto, correr, saltar, brincar, seguir. La alternativa de extensores y flexores. Ajustes del...
Trabajo Práctico
Asignatura: Desarrollo Psicomotor en Educación Inicial
Código: 053
Asesora:
INDICE
Introducción ............................................................................................................. 1Desarrollo Psicomotor en la Educación Inicial .............................................................. 2 1er Grupo. Coordinación Motora Gruesa o Global ....................................................... 2 2do Grupo. Coordinación Motora Fina......................................................................... 4 3er Grupo. Desarrollo del Esquema Corporal............................................................... 6 4to Grupo. Desarrollo del Equilibrio ........................................................................... 8 Elaboración de propuesta de Ludoteca .................................................................... 10 Inventario de los juguetes y mobiliarios en los distintos espacios de aprendizaje ....... 11 Objetivos de la ludoteca.......................................................................................... 14 Criterios para la clasificación de los juguetes y demás materiales ............................... 15 Croquis de Organización del espacio y los materiales ............................................... 16 Normas para el uso de la ludoteca ........................................................................... 17Criterios para la evaluación del trabajo en la ludoteca ............................................... 18 Conclusión .............................................................................................................. 19 Anexos .................................................................................................................. 21 Bibliografía............................................................................................................. 22
INTRODUCCION
El presente trabajo práctico contiene un conjunto de actividades que nos orientaran sobre el desarrollo de la psicomotrocidad del niño de la educación inicial.
Estas actividades se desarrollaron en las áreas externas e internas del preescolar “Las Gemelas”
Las actividades y estrategias estándirigidas a desarrollar la psicomotrocidad gruesa o global, la psicomotrocidad fina, el esquema corporal y el equilibrio, las cuales se realizaron de manera concertada en el plan del docente del aula.
También contiene la elaboración de propuestas de la ludoteca con sus objetivos, normas y evaluación.
El objetivo de este trabajo es desarrollar actividades para el logro de psicomotrocidad en el niñode la educación inicial, ya sea a través del desarrollo psicomotor y por medio del juego, los cuales constituyen una guía para poder crear y transformar lo que se propone.
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Desarrollo psicomotor en educación inicial
Las actividades y estrategias están dirigidas a desarrollar la psicomotrocidad gruesa o global, psicomotrocidad fina, el desarrollo del esquema corporal y el desarrollo delequilibrio.
A través del proyecto pedagógico de la docente; comenzamos por desarrollarlas incorporándolas en sus planes de actividades y estrategias por grupos.
1er Grupo:
Plan: Coordinación Motora Gruesa o Global
Diagnóstico:
Patricia y María mantienen sin problema su eje corporal, Luís corre y se detiene bruscamente. Todos menos linda, pueden saltar con los pies juntos desde unaaltura de 30 centímetros José no logra buena coordinación para arrojar una pelota. Todos corren, trepan, saltan menos Vanesa que no puede saltar sobre un pie
Objetivos:
Es desarrollar y controlar su cuerpo y movimiento. Desarrollo de fuerzas para ajustarse al obstáculo. Desarrollo de nociones alto, correr, saltar, brincar, seguir. La alternativa de extensores y flexores. Ajustes del...
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