Desarrollo psicomotor

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QUINTO HITOS DEL DESARROLLO
1 mes
* Se pasa el día durmiendo
* Cuando está boca arriba patalea
* Reacciona a ruidos fuertes
2 meses
* Boca abajo levanta el tórax
* Sigue los objetos que están dentro de su campo visual
* Se interesa por los sonidos
* Empieza a sonreír
* Al levantarle, mantiene ligeramente la cabeza
3 meses
* Intenta coger objetos aunque no loconsigue
* Boca abajo, mantiene la cabeza
* Intenta vocalizar vocales
* Al levantarle, mantiene mejor la cabeza y el tórax
4 meses
* Se sostiene sentado con la espalada apoyada
* Coge objetos cercanos y se los lleva a la boca
* Empieza a reír a carcajadas
* Junta las manos como si rezase
* Empieza a emitir consonantes (ga, ta, etc…)
5 meses
* Coge objetosvoluntariamente
* Boca abajo, sostiene la cabeza y el tronco apoyado sobre las manos
* Cuando le hablas, te mira detenidamente
6 meses
* Aguanta sentado en una silla con respaldo
* Sentado en el suelo y con la espalda abombada, se va hacia adelante
* Coge objetos con precisión
* Si le pones de pié, sostiene durante un momento su peso
* Cogiendo sus manos, intenta ponersede pie
7 meses
* Se dan la vuelta: de boca arriba a boca abajo
* Se intentan quitar el babero
* Se pasan objetos de mano a mano
* Si alguien les sienta, se mantienen en esa posición
8 meses
* Pueden sentarse por sí solos
* Empieza a gatear o arrastrarse como un gusanito
* Extiende los brazos para que le cojas
9 meses
* Se desplaza reptando o gateando
* Juegaa taparse y destaparse: CU-CU!
* Empieza a hacer gestos con las manos: imita saludos
10 meses
* Consigue ponerse de pié apoyándose en objetos
* Empieza a intentar meter y sacar cosas de recipientes
11 meses
* Intenta andar si se le sostiene de las manos
* Señala con el índice y entiende algunas palabras… aunque parezca que no.
* Entrega objetos
12 meses
* Bailan aloír música
* Prácticamente, se sostienen de pié solos
* Les hace gracia mirarse en el espejo
http://books.google.cl/books?id=pvI86_Y6lOoC&pg=PA15&lpg=PA15&dq=desarrollo+psicomotor&source=bl&ots=Dmf0pwfueH&sig=X-qNSlmSvFRi4RpRCwau2W7W0J0&hl=es&sa=X&ei=P3wLUOzaAZGg8QStx6nUCg&ved=0CC0Q6AEwAA#v=onepage&q=desarrollo%20psicomotor&f=false

SEGUNDODEFINICIÓN 2
El desarrollo psicomotor es un proceso unitario, pero sin embargo compuesto de la imbricación concomitante y paralela de dos tipos de desarrollo que los propios padres y educadores perciben como claramente diferentes:
1. Desarrollo motor: de las habilidades ligadas al sistema formado sobre todo por huesos y músculos, capaz de efectuar movimientos cada vez más complejos yprecisos. La actividad muscular está siempre ordenada y coordinada por el sistema nervioso (cerebro, médula espinal y nervios periféricos)
2. Desarrollo psíquico y afectivo: ligado sobre todo a la actividad cerebral, de la que dependen funciones como el lenguaje, las manifestaciones afectivas y la relación social. Aunque su base es orgánica, tiene una interacción constante con el medio ambienteinmediato. Lo condiciona y estimula sobre todo el clima de afecto y los cuidados continuos de los padres, su amor en definitiva.

El desarrollo psicomotor depende casi a partes iguales de tres factores, que actúan sobre el bebé, el niño y el adolescente de manera continuada:
1. Potencial genético
2. Condiciones ambientales adecuadas
3. Amor de los padres
CUARTO PRE HITOS
Apartir del nacimiento, el recién nacido se encuentra inserto en la realidad del mundo, expuesto a las influencias del medio y en condiciones de responder a ellas en la medida que su propia estructura biológica lo permite. Inicialmente sólo posee diversas respuestas programadas y prefijadas por la naturaleza: los reflejos. A partir de estas estructuras relativamente simples, que relacionan un...
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