DESARROLLO PTOFECIONAL
Páginas: 2 (392 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2014
¿QUE SE ENTIENDE POR DESARROLLO PROFESIONAL?
El desarrollo profesional no puede ser visto como el simple avance pedagógico que abarca únicamente el desarrollo teórico, es necesario considerartambién que existen varios factores que facilitan o dificultan el mismo, es decir no podemos definirlo en un concepto donde no se tome en cuenta el contexto donde se encuentra el profesor, éste contextono es estático varía al margen de las situaciones cambiantes de la práctica docente, el ambiente laboral, entre otros.
Considerando estos factores tenemos un concepto en el que el desarrolloprofesional es cualquier intento constante de mejorar la práctica laboral, las creencias y los conocimientos profesionales, con el propósito de aumentar la calidad docente, investigadora y de gestióntomando en cuenta el ambiente de trabajo y las carencias o discrepancias en las estrategias que se generen para impulsar el desarrollo del maestro, esto nos lleva a incluir dentro del concepto dedesarrollo profesional a las instituciones donde el profesor se desempeña, así como el colectivo de trabajadores docentes o no que también laboran en la institución educativa, haciendo una revisión ymejoramiento de la situación laboral, el conocimiento profesional, las habilidades y actitudes del colectivo.
Si consideramos este concepto de desarrollo profesional más amplio podemos asumir que losdocentes no son solo trabajadores que dominan las técnicas de enseñanza, son también agentes sociales, planificadores y gestores de la enseñanza-aprendizaje, y que pueden intervenir y transformar suentorno social y laboral.
LA FORMACION COMO PARTE DEL DESARROLLO PROFESIONAL.
La formación docente debe estar basada en la práctica del docente reflexivo, ya que este permitiría un planteamientocrítico de la intervención educativa y dicha formación abarcaría capacidades, habilidades, actitudes y el cuestionamiento permanente de los valores y concepciones del profesor mismo y del colectivo...
El desarrollo profesional no puede ser visto como el simple avance pedagógico que abarca únicamente el desarrollo teórico, es necesario considerartambién que existen varios factores que facilitan o dificultan el mismo, es decir no podemos definirlo en un concepto donde no se tome en cuenta el contexto donde se encuentra el profesor, éste contextono es estático varía al margen de las situaciones cambiantes de la práctica docente, el ambiente laboral, entre otros.
Considerando estos factores tenemos un concepto en el que el desarrolloprofesional es cualquier intento constante de mejorar la práctica laboral, las creencias y los conocimientos profesionales, con el propósito de aumentar la calidad docente, investigadora y de gestióntomando en cuenta el ambiente de trabajo y las carencias o discrepancias en las estrategias que se generen para impulsar el desarrollo del maestro, esto nos lleva a incluir dentro del concepto dedesarrollo profesional a las instituciones donde el profesor se desempeña, así como el colectivo de trabajadores docentes o no que también laboran en la institución educativa, haciendo una revisión ymejoramiento de la situación laboral, el conocimiento profesional, las habilidades y actitudes del colectivo.
Si consideramos este concepto de desarrollo profesional más amplio podemos asumir que losdocentes no son solo trabajadores que dominan las técnicas de enseñanza, son también agentes sociales, planificadores y gestores de la enseñanza-aprendizaje, y que pueden intervenir y transformar suentorno social y laboral.
LA FORMACION COMO PARTE DEL DESARROLLO PROFESIONAL.
La formación docente debe estar basada en la práctica del docente reflexivo, ya que este permitiría un planteamientocrítico de la intervención educativa y dicha formación abarcaría capacidades, habilidades, actitudes y el cuestionamiento permanente de los valores y concepciones del profesor mismo y del colectivo...
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