Desarrollo socioafectivo

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Índice.

Introducción.

1. Concepto de socialización.
1.1. ¿Qué es?
1.2. Tipos de socialización.
1.3. Factores que inciden en la socialización.
2. Teorías explicativas del desarrollo social.
2.1. Actitudes que se pueden adoptar.
2.1.1. Prejuicio egoísta y altruista.
2.1.2. Aportaciones de distintos autores.
3. Proceso de socialización.
3.1. ¿Qué es?
3.2. Procesos mentales,conductuales y afectivos.
3.3. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación.
4. Agentes.
4.1. La familia.
4.2. La escuela.
4.3. Grupos de iguales.
4.4. Medios de comunicación.
5. Educación emocional y de las habilidades sociales.

Conclusión.
Bibliografía.

Introducción.

En este trabajo vamos a hablar sobre el desarrollo social que experimenta el ser humano a lo largo desu vida. En lo referente al niño, el desarrollo social tiene una gran repercusión en sus futuras relaciones sociales, ya que estas experiencias le enseñarán a convivir y a relacionarse con gente ajena.
Este tema lo desarrollaremos comenzando por el concepto de socialización, de tal forma que queda claro el inicio del tema y el concepto que trataremos durante el mismo.
También se nombrarán lostipos de socialización que se conocen y los factores que en ella inciden, tanto los innatos como los ambientales.
Posteriormente comentaremos las diferentes aportaciones de los autores que más destacaron en esta teoría del desarrollo. En primer lugar nombraremos a Vigotsky, cuya ley de doble formación habla sobre la evolución psíquica y cognitiva del niño gracias a las aportaciones del mundoexterior. En segundo lugar se encuentra Bronfenbrenner con su teoría ecológico, en la cual da una gran importancia al ambiente, contexto y entorno donde crece la persona.
Y por último, tendremos a Erikson con la teoría psicosocial en la que desarrolla las diferentes etapas mediante una contraposición de conceptos.
Seguiremos desarrollando el tema con los diferentes procesos de socialización, enlos cuales tendrán lugar los procesos conductuales, afectivos y mentales; así como también, el proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación.
Otro punto a destacar, son los agentes de socialización, estos influyen de manera directa en el desarrollo del individuo, creando una gran repercusión en él. Estos abarcan desde el ámbito más cercano, como es la familia, hasta los medios decomunicación.
Para finalizar este trabajo hablaremos sobre la educación emocional y las habilidades sociales, las cuales son primordiales para la relación del niño con los demás.

1. Concepto de socialización.

1.1 ¿Qué es la socialización?

La socialización es conseguir en un proceso de incorporación e interacción social, la integración efectiva a un grupo social, en el que la persona se encuentrainmersa desde el momento del nacimiento. Supone una reciprocidad social y un desarrollo de sus capacidades sociales los cuales le permitirán adquirir valores, normas, conductas…
Es decir, la socialización es el proceso a través del cual los individuos aprenden e interiorizan las normas y los valores de una determinada sociedad.
En la socialización intervienen diversos procesos, como son:
·Proceso de interacción afectiva del desarrollo social.
· Proceso de adquisición del conocimiento social.
· Proceso de aprendizaje de los comportamientos sociales.
· Proceso de interacción social con las agencias de socialización.

Proceso de interacción afectiva del desarrollo social
En esta fase intervienen dos factores: la empatía y la amistad. Por una parte la empatía, hace ver a la personadistintos puntos de vista y ser capaz de tener en cuenta a los otros. Existe una evolución en ésta y es que de los 3 a los 6, ésta capacidad se hace selectiva e inestable, pero a partir de los 6 aparece la reflexión y dos tipos de empatía:
Ø Empatía situacional, que depende de la situación en la que se encuentre para adoptar una postura u otra.
Ø Empatía disposicional, la cual depende de las...
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