desarrollo socioemocional menores







TRABAJO 1


1. Describe algunas actividades para realizar en el aula, que nos ayuden a trabajar con los niños la identidad sexual y el rol sexual.

1. Juegos con muñecos/as: tantolos nenes como las nenas disfrutan del juego dramático que implica el juego de roles. En estos juegos van conociendo al otro y a su vez se van conociendo, jugando van desarrollando su capacidad depercibir y conocer la realidad, su mundo circundante. A modo de ejemplo: pueden darles de comer a los muñecos, bañarlos, cambiarles los pañales; darles de comer. Preferentemente se podrían jugar conmuñecos sexuados.)

2.Trabajo con obras de arte: Presentar a los chicos/as reproducciones
de arte en la que se observen cuerpos desnudos.(Es interesante ver como un desnudo causa en los/as nenes/as unamezcla de sensaciones
y emociones, risas, vergüenza. Los chicos/as buscan la complicidad de sus pares al mirar. Pasado este momento, natural y espontáneo, es
importante que el docente comience eindague que ven los niños/as
allí. Se les puede solicitar que mencionan todas las partes
del cuerpo, sin obviar ninguna. La idea es desmitificar el cuerpo, nombrar sus partes y también poderobservar por un lado como el cuerpo con el paso del tiempo va cambiando, y por otro comprender que el contexto cultural y
político de cada época priorizará o privilegiará determinado tipo de cuerpo.)2. Explica con tus palabras en qué consiste la coeducación y la educación no sexista.
Coeducación:
Para mi es un objetivo transversal a tener en cuenta en cada uno de los elementos curriculares,objetivos, contenidos, espacios, materiales de la escuela. Y se base en tratar igual a los niños y a las niñas, incorporando también el modelo femenino junto al masculino y elevándolo a la mismaimportancia.

Educación no sexista:
Es lo que se pretende con la Coeducación, como elemento presente en toda educación.

3. Según las teorías del aprendizaje social, existen diferentes técnicas...