desarrollo

MÓDULO I: INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO INFANTIL
DEPARTAMENTO DE SEGURIDAD ECONÓMICA DE ARIZONA
ADMINISTRACIÓN DE CUIDADO INFANTIL
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO PARA EL CUIDADO PROFESIONAL DE
NIÑOS
Entrenador 2
DESARROLLADO POR: Arizona State University College of Education, Early Childhood
Department, College of Liberal Arts and Sciences, Department of Languages and Literatures,
and theCollege of Nursing.
ESCRITO POR:
Billie Enz, ASU, College of Education
Amy Kolwaite, ASU, College of Nursing
Suzanne Lamorey, ASU, College of Education
Lynda Redendo, ASU, College of Education
Nancy Perry, ASU, College of Education, Coordinadora del proyecto
Elaine Surbeck, ASU, College of Education
TRADUCIDO POR:
Saúl Holguín Cuevas, Ph.D., educador y novelista chicanoKathleen Penney, Court Interpreter, Superior Court, Maricopa County
María Teresa Martínez, ASU, College of Liberal Arts and Sciences
Rafael O. Serrano, ASU, College of Education
Cynthia Margarita Tompkins, ASU, College of Liberal Arts and Sciences, Coordinadora del
proyecto
EXAMINADORES:
Cheryl Beahan, Association for Supportive Child Care
Noreen Ireland, Yavapai College
Donna Kremiller,Yavapai College
Linda Loosle, Yavapai College
Vicki McCarty, Association for Supportive Child Care
Wendy Watson, Yavapai College
Susan Wilkins, Association for Supportive Child Care 3
INTRODUCCIÓN: Unidad 1: Desarrollo infantil
¿Por qué es importante el desarrollo infantil?
Entender el desarrollo infantil es fundamental en el trabajo de todos aquellos que cuidan o
enseñan a niños.Nos explica cómo los niños se desarrollan intelectual, física, social y
emocionalmente. La aplicación de esta información hace posible que los padres y los que
proporcionan cuidado infantil logren satisfacer las necesidades de niños y niñas en la mejor
forma posible. Este conocimiento es crucial, ya que los niños aprenden e interactúan de una
manera muy distinta a la de los adultos.
¿Dequé manera ayuda a los que proporcionan cuidado infantil entender el desarrollo infantil?
El estudio de los niños hace posible que las personas se entiendan mejor ellas mismas, que se
conviertan en proveedores de cuidados infantiles responsables, y que ayuden a los padres, en
colaboración con sus familias, en la crianza de niños saludables capaces de desarrollarse en todo
su potencial. Elestudio de los niños coincide con el consenso nacional sobre la importancia de
los primeros años en el desarrollo de la vida del ser humano y provee las bases para una práctica
profesional del cuidado y la educación preescolar.
Contenido de este módulo
Este módulo trata sobre los dominios del desarrollo, el desarrollo neuronal y físico del niño y los
eventos cognoscitivos ysocio-emocionales claves desde el nacimiento hasta la edad escolar. El
contenido incluye el análisis y creación de actividades apropiadas para el desarrollo, de modo
que fomente el desarrollo físico, cognoscitivo y socio-emocional del niño.
Se sabe que los niños son más semejantes que diferentes entre sí. Sin embargo, los niños también
son individuos únicos con diferentes capacidades, necesidades yhabilidades. Por lo tanto,
también se han incluido las diferencias en el desarrollo de los niños desde el nacimiento hasta la
edad escolar.
En cada área de los contenidos se ha puesto énfasis en la aplicación de la información, de tal
forma que esta aplicación conlleve mejores resultados en el proceso de desarrollo de los niños. 4
COMENZANDO EL ENTRENAMIENTO
1. Examine la guía deentrenamiento completamente antes de comenzar el entrenamiento.
2. Examine los principios sobre el aprendizaje de los adultos antes de llevar a cabo el
entrenamiento.
3. Examine los elementos y las competencias básicas de conocimiento de S3CCEEDS. Estos
son los objetivos del entrenamiento.
4. Reúna los materiales necesarios para realizar el entrenamiento.
5. De la lista que se provee escoja...