desarrollo



República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Dirección General de la Oficina de Recursos Humanos
Consejo Nacional Sistema de Selección para la Evaluación de
Desempeño Docente





MANUAL DE INSTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS
PARA EL SISTEMA DE SELECCIÓN










Caracas, 31 de mayo de 2012










REFLEXIÓN

Elmaestro bolivariano fomenta los saberes, la participación y la corresponsabilidad con la innovación curricular a través del Proyecto Educativo Integral Comunitario, de Aprendizaje y Socio productivo en las y los estudiantes, las y los miembros de la comunidad educativa. Participa en la conformación de los colectivos institucionales de formación permanente e investigación, con el propósito detransformar su contexto socio cultural y contribuir en la formación de las y los republicanos, fortaleciendo la conciencia social, que facilite la interpretación de la realidad socio política.






CONTENIDO






INTRODUCCIÓN

El Ministerio del Poder Popular para la Educación, fundamentado en el ideario Bolivariano y Robinsoniano desarrolla el Sistema de Selección de Evaluaciónde Desempeño Docente, vinculados a las políticas públicas que guían y orientan el proceso de inclusión social de los ciudadanos y ciudadanas en cada uno de los niveles y modalidades que conforman el Sistema Educativo. En este orden de ideas, el ente rector de las políticas educativas del Estado Venezolano, diseña políticas de ingreso, que contribuyan al fortalecimiento del Estado Docente y porende que ofrezcan plenas garantías de equidad e igualdad de condiciones y oportunidades de los y las docentes que aspiran a la titularidad o que están desarrollando su carrera docente, donde su formación y compromiso con el Estado y la Patria es fundamental para la construcción de un modelo educativo de calidad y de verdadera excelencia académica en correspondencia con los principios fundamentalesestablecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

El Despacho Educativo en el marco de su filosofía de políticas públicas de una educación para la vida, es garante de formular y ejecutar los lineamientos estratégicos que emanan del poder popular que garantice una educación de calidad social respondiendo a los principios de soberanía, equidad, justicia e inclusión,fundamentado en el marco legal vigente y articulándose a los nuevos enfoques que en materia de ingreso de personal docente han surgido. Estas políticas están en consonancia con el espíritu humanista e integrador que establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; orientados por los principios de participación, cooperación, corresponsabilidad y solidaridad como guía fundamental enel proceso de agilidad y transparencia en la gestión pública.

El Ministerio del Poder Popular para la Educación, a través del Sistema de Selección para la Evaluación del Desempeño Docente, define las políticas de ingreso de los profesionales de la docencia, el cual está orientado hacia el desarrollo de dos (02) grandes componentes que se expresan de la siguiente forma:

La Evaluación delDesempeño Docente que se refiere al compromiso social, desarrollo pedagógico, características de la personalidad del docente, responsabilidad, relaciones interpersonales y los resultados de su labor educativa.
La Evaluación de Credenciales que se refiere al nivel de formación intelectual y profesional que tiene el docente o la docente.

Estos elementos le permiten al Estado Venezolano otorgarla titularidad a los Profesionales de la docencia que poseen el perfil que requiere el sistema educativo, en correspondencia con los lineamientos constitucionales.

Un desempeño docente eficaz es un factor determinante en el logro de la calidad educativa; podemos construir majestuosos planteles dotándolos con excelentes materiales, tecnología de punta, diseñar el mejor currículo, pero sin...