Desarrollo

1. Descripción del concepto de desarrollo y su relación con el aprendizaje.
2. Importancia del estudio del desarrollo del niño para la educación y el trabajo con niños.
3. Descripción del trabajo a realizar (6 pts.)

DESARROLLO Y PSICOMOTRICIDAD DEL NIÑO
Se podría titular cada uno de los campos de la psicología "Crecimiento y Desarrollo", ya que todas las áreas de la conducta(percepción, aprendizaje y Motivación, inteligencia, personalidad), van apareciendo durante las diferentes etapas del desarrollo. La percepción de una persona no es la misma durante la infancia, la adolescencia o la madurez. Estos cambios suceden en las diferentes etapas del desarrollo, estudiándolo, se pueden establecer patrones de conducta. Ejemplo: “Si sabemos cuándo empieza a desarrollarseun rasgo mental como el del aprendizaje para leer a la hora, podremos asignar al niño tareas relacionadas con ese rasgo, ayudándole en el proceso para la realización de sus capacidades potenciales, si exigimos poco, podemos alterar su patrón de desarrollo.

ASPECTOS EVOLUTIVOS  DE 8 AÑOS.
Desarrollo psicomotor.
* Toma conciencia de los diferentes segmentos corporales.
* Independenciafuncional de diversos segmentos y elementos corporales.
Desarrollo social
* Juicios de formación de pandillas Protagonismo y liderazgo.
* Afán de aventuras y prestigio social
* Competitividad
* Aceptación del mando social dominante.
Desarrollo Intelectual
* Subperiodo de operaciones concretas.
* Constitución de esquemas operativos, reversibilidad, conservación,agrupaciones, casualidad.
* Operaciones simples y concretas.
Desarrollo afectivo.
* Equilibrio emotivo.
* Extraversión
* Buen ajuste a las normas sociales.

http://hijos.about.com/od/Salud/ss/El-Desarrollo-De-Un-Ni-No-De-8-A-Nos_3.htm
8 años
1- Desarrollo psicomotor: Incluir hitos del desarrollo psicomotor esperados para esa etapa. Abarcar área motora y del lenguaje. (4 pts
Áreadel lenguaje
En su desarrollo cognitivo, debe tener bien afianzadas sus habilidades lectoras. Los niños de tercer grado ya pueden usar la lectura como un medio para aprender cosas nuevas. Leyendo independientemente, pueden descubrir mundos nuevos en la ciencia, la historia y la imaginación. El lenguaje que van desarrollando los niños de ocho años muchas veces refleja sus hábitos de lectura, ypueden aprender hasta 20 nuevas palabras al día, simplemente de los libros, revistas o sitios web que frecuentan. En esta edad es muy importante que los padres proporcionen a sus hijos un ambiente en casa que fomenta el hábito y el gusto por la lectura.
En matemáticas los niños de tercer grado ya dominan muchos conceptos. Entienden la idea de 1,000 y pueden explicar varias formas de haceragrupaciones para llegar a este número. También son capaces de resolver problemas de suma y resta, identificando lo que el problema busca. Por ejemplo, pueden reconocer si un problema pide un total o una diferencia. Este es el año cuando empiezan a trabajar con el concepto de la multiplicación.
Área motora
Tu hijo tiene la madurez para dominar las habilidades motoras. Físicamente, los niños de ocho añosya pueden tirar, cachar, rodar y patear una pelota a la perfección. Es la edad perfecta para disfrutar de los deportes como el beisbol, futbol y basquetbol. Pueden moverse rápidamente, y tienen el control para cambiar de rumbo o pararse sin caer. También los chicos de ocho años ya tienen la capacidad de bailar con ritmo, y de participar en actividades como la gimnasia que dependen del equilibrio.http://www.cepvi.com/articulos/erikson2.shtml

2- Desarrollo psicosocial (Erikson): Mencionar y describir etapa, definición de crisis e hipotetizar ambos posibles desenlaces. (6 pts)
Laboriosidad vs. Inferioridad (desde los 6 hasta los 13 años aproximadamente). Es la etapa en la que el niño comienza su instrucción preescolar y escolar, el niño está ansioso por hacer cosas junto con...