Descriptiva 2
Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2010
CARTA DESCRIPTIVA
Fecha: 20 de Octubre de 2010
Integrantes: Mariana Solórzano Ballado
Ciro Nájera Jiménez
* Objetivo general: Se trabajará con losniños, los temas de: Repertorio básico (seguimiento de instrucciones, atención, comprensión), lectoescritura.
* Objetivo específico: Trabajar el seguimiento de instrucciones, laatención y la comprensión.
Nombre de la actividad. | Duración. | Material. | Descripción. | Áreas que se trabajan. |
Revisión de la sesión anterior | 5 minutos | Cartulina | Sejuntará a todo el grupo de niños y les pediremos que recuerden de que trato la sesión anterior, que les gusto y que no de la sesión. | Memoria, socialización. |
Cocinando trufas. | 15minutos | Cartulina con la receta. Galletas María Cocoa Mantequilla Chispas de chocolate. Mesas individuales Todos los ingredientes estarán en bolsas con sus nombres escritos. | Se juntaráa los niños alrededor de las mesas, y les explicaremos que vamos a trabajar una receta de cocina. En seguida les iremos diciendo la receta y pidiéndoles vayan leyendo las instruccionesentre todos. Se irá realizando la receta, pidiendo a algunos niños que busquen cada ingrediente. Se felicitará a todos los niños al final de la receta. | Seguimiento de instrucciones,lectoescritura, atención y comprensión. |
Lotería | 10 minutos | Tarjetas con nombres de objetos y animales. Tarjeta con imágenes. | Se sentará a los niños y le explicaremos lasindicaciones: se irá mostrando la imagen a cada uno de ellos y ellos tendrán que poner una ficha en donde el nombre de ese objeto. Ganará el que consiga llenar su planilla. | Lectoescritura,conocimiento de conceptos, comprensión y concentración. |
Cierre de sesión | 10 minutos | | Se hará una retroalimentación de la sesión donde se el desempeño | |
Fecha: 20 de Octubre de 2010
Integrantes: Mariana Solórzano Ballado
Ciro Nájera Jiménez
* Objetivo general: Se trabajará con losniños, los temas de: Repertorio básico (seguimiento de instrucciones, atención, comprensión), lectoescritura.
* Objetivo específico: Trabajar el seguimiento de instrucciones, laatención y la comprensión.
Nombre de la actividad. | Duración. | Material. | Descripción. | Áreas que se trabajan. |
Revisión de la sesión anterior | 5 minutos | Cartulina | Sejuntará a todo el grupo de niños y les pediremos que recuerden de que trato la sesión anterior, que les gusto y que no de la sesión. | Memoria, socialización. |
Cocinando trufas. | 15minutos | Cartulina con la receta. Galletas María Cocoa Mantequilla Chispas de chocolate. Mesas individuales Todos los ingredientes estarán en bolsas con sus nombres escritos. | Se juntaráa los niños alrededor de las mesas, y les explicaremos que vamos a trabajar una receta de cocina. En seguida les iremos diciendo la receta y pidiéndoles vayan leyendo las instruccionesentre todos. Se irá realizando la receta, pidiendo a algunos niños que busquen cada ingrediente. Se felicitará a todos los niños al final de la receta. | Seguimiento de instrucciones,lectoescritura, atención y comprensión. |
Lotería | 10 minutos | Tarjetas con nombres de objetos y animales. Tarjeta con imágenes. | Se sentará a los niños y le explicaremos lasindicaciones: se irá mostrando la imagen a cada uno de ellos y ellos tendrán que poner una ficha en donde el nombre de ese objeto. Ganará el que consiga llenar su planilla. | Lectoescritura,conocimiento de conceptos, comprensión y concentración. |
Cierre de sesión | 10 minutos | | Se hará una retroalimentación de la sesión donde se el desempeño | |
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