Desempeño Ocupacional

DESEMPEÑO OCUPACIONAL: AUTOVALIMIENTO
El desempeño ocupacional se refiere a la capacidad de la persona a elegir, organizar y desarrollar de forma satisfactoria ocupaciones significativas y culturalmente adaptadas, en búsqueda del cuidado personal, del disfrute de la vida y para contribuir a la sociedad.
El desempeño ocupacional es un proceso dinámico entre la persona, el medio y lasocupaciones.
La persona esta conectada con el medio de esta interacción nace la OCUPACION.
La salud y la ocupación están vinculadas porque la pérdida de salud disminuye la capacidad para comprometerse en la actividad.
El desempeño ocupacional estudia tres áreas: AUTOVALIMIENTO, PRODUCTIVIDAD Y TIEMPO LIBRE.
Consideremos para el estudio, el área de AUTOVALIMIENTO lo cual es la capacidad del ser humanopara organizar y/o realizar actividades que le permitan cuidar de sus necesidades de cuidado personal, salud general y bienestar. Así como desempeñar actividades según las normas de la sociedad y las pautas generales.
Las actividades de la vida diaria abarcan las tareas de cuidado personal, de alimentación, arreglo personal, vestido baño e higiene para defecar y orinar. En esta categoríageneralmente se incluyen la comunicación y el manejo de las actividades del hogar.
Para considerar la relación de las A.V.D. con las tareas del rol puede ser especialmente útil esclarecer los valores de los pacientes. Primeramente se logra la competencia en el cuidado personal, generalmente a los 6 años de edad, el desempeño de estas tareas no constituyen la fuentes de motivación principal durante el día.La recompensa principal deriva del desempeño de un rol, es decir, del reto y éxito de ser un estudiante, trabajador, socio, padre, deportista, etc.
Sin embargo, cuando a habilidad para desempeñar las tareas básicas de cuidado personal se encuentra comprometida por la enfermedad física o mental, el sentimiento de pérdida de competencia puede ser devastador. La variedad de reacciones frente a laperdida de la función en el cuidado personal por parte de los pacientes indica que el problema es completo y se relaciona con el valor que se da al propio desempeño de funciones y su relación con otras áreas del desempeño de funciones valoradas.
La evaluación en la terapia ocupacional proporciona información acerca de los factores que impiden el desempeño de tareas, si estas deficiencias puedencorregirse y si el paciente debe aprender a realizar tareas de cuidados personales con equipamiento o técnica adaptadas.
El terapeuta ocupacional también identifica la importancia de que el paciente desempeñe las actividades independientemente, en relación a los roles ocupacionales y la situación de su hogar y luego fundamenta la información en esta información.

DESARROLLO DE HABILIDADES PARAEL VESTIDO
Edad aproximada | Destreza |
10 meses | * Puede ayudar a sacar una pierna del pantalón o un brazo de una manga. |
10 a 12 meses | * Coopera empujando los brazos en las mangas y las piernas en los pantalones. * Puede elevar su pie cuando el zapato está a la vista. |
12 meses | * Empuja el brazo por la manga. * Tiene brazo de la manga. * Empuja la pierna a travésdel pantalón. * Que se quiten los zapatos, si cordones desatados. |
18 meses | * Se puede poner el sombrero. * ¿Puede descomprimir un cierre de cremallera de gran tamaño. * Se puede quitar una camisa desabotonada. |
18 a 24 meses | * Desnudar a algunos equipos sin ayuda. |
24 meses | * Encuentra agujeros para los brazos en la camiseta. * Se pone los zapatos con un poco deayuda. * Puede desabrochar botones grandes. * Puede ser capaz de tirar de los pantalones, y será capaz de tirar de ellos hasta dentro de unos meses. * Este es un buen momento a medida que comience a pensar en el control de esfínteres. |
26 a 30 meses | * Desnudar a partir de una variedad de equipos con sólo un poco de ayuda. * Se pone la camisa frente a un botón, con excepción de los...