Desempeño ocupacional

DOCUMENTO DE ESTUDIO
REVISION CONCEPTO DESEMPEÑO OCUPACIONAL

Prof. Claudia Muñoz Masini
2006

Autores Revisados:
• Christiansen & Baum. Enabling Function and Well Being. 2ª edición (1997). Capítulo 4. Contextos Teóricos para la Práctica de la Terapia Ocupacional.
• Willard and Spackmann 10ª edición editorial Panamericana

Objetivos:
• Comprender el significado y uso delconcepto de desempeño ocupacional (DO) en terapia ocupacional (T.O)
• Revisar la relación entre persona, ambiente y ocupación.
• Revisar cómo la T.O ha considerado históricamente la relación persona-ambiente-ocupación.

“Las personas necesitan hacer uso de sus capacidades a través de la participación (o involucramiento) en ocupaciones que sean motivantes y realizables para el individuo,y si pueden, o si se les estimula a cubrir esa necesidad, ellos, además de aportar a su sobrevivencia y seguridad, estarán mejorando su calidad de vida” (Wilcock).

El desempeño ocupacional es el producto de una relación dinámica entre las personas, sus ocupaciones y roles, y los ambientes en los que viven.
La Asociación Americana de Terapia Ocupacional (AOTA) respalda esta definición y señalaque algunos terapeutas ocupacionales (TT.OO) usan el término función de manera intercambiable con el de desempeño ocupacional.
El término función es utilizado también por otros profesionales para significar, por ejemplo, función de un órgano o para diferenciar habilidad de falta de habilidad.
La T.O visualiza la función a un nivel que considera la relación dinámica de las personas, ocupaciones yambientes, y asume que contexto, factores temporales, y fenómenos físicos y psicológicos son inseparables. El resultado de esta interacción es lo que los TT.OO denominan desempeño ocupacional.

Perspectivas de la persona.

Las personas pueden ser vistas como individuos o como miembros de un grupo.
Cada individuo posee características únicas, que incluyen las físicas, emocionales yespirituales, y cada individuo puede asumir una variedad de roles tales como padre/madre, trabajador/a y amigo/a. Los roles varían en su importancia, duración y significado a través del tiempo y los contextos.
Los atributos individuales incluyen auto concepto, estilo personal, base cultural y competencias. Cómo estos atributos se expresen en un momento determinado estará influenciado por factorespersonales, la ocupación en que la persona se involucra y el contexto ambiental. Los factores personales incluyen salud general, nivel de alerta, nivel de destreza y experiencias pasadas.
El DO puede ser satisfactorio y seguro en un ambiente, e inseguro y poco confortable en otro. Por ejemplo, tocar piano ante público o con la familia.
Cada persona trae expectativas de éxito o fracaso en su experienciaocupacional. Por eso es importante analizar la relación persona-ambiente-ocupación en la conducta de una persona.
Los valores y creencias modelan cómo la persona se percibe a sí misma en relación a ciertas ocupaciones y ambientes, e influye cómo el mundo es observado y explorado. También influye en las relaciones que la persona establece con otros y como miembro de un grupo. En un grupo, lascaracterísticas de los individuos son desplegadas. La pertenencia a un grupo puede modelar las características personales. Los grupos se constituyen de manera informal basados en factores que incluyen intereses comunes como por ejemplo la fotografía; creencias, como las religiosas; experiencias, tales como auto ayuda; visiones, tales como los derechos de las mujeres; y rasgos, tales como género. Sepuede aprender mucho acerca de las personas al identificar y observar los grupos en que participan.

Definición y clasificación de ambiente.

Ambiente = aquellos contextos y situaciones que ocurren fuera del individuo y que generan respuestas de éste.
Generalmente se reduce el ambiente a una descripción de sus características físicas, tales como edificaciones, paisaje o contaminantes. Los...