desempeño docente y aprendizaje significativo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
DIVISIÓN DE POSTGRADO
MAESTRIA: ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA








DESEMPEÑO DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Trabajo especial de grado para optar el Titulo de MSc. enAdministración de la Educación Básica




Autora: Lcda. Jackelin Álvarez
Tutora: Dra. Vicky Mancini




Cabimas, Abril de 2013











DESEMPEÑO DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Trabajo especial de grado para optar el Titulo de MSc. en Administración de la Educación BásicaÍNDICE GENERAL

pag.
APROBACIÓN DEL TUTOR
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA

ÍNDICE GENERAL

ÍNDICE DE CUADROS

RESUMEN

INTRODUCCIÓN



CAPITULOS

I: EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Formulación del Problema

Objetivos de la Investigación

Justificación de la Investigación

Delimitación de la Investigación



II MARCO TEÓRICOAntecedentes de la Investigación

Bases Teóricas

Definición de Términos Básicos

Sistema de Variables



III MARCO METODOLÓGICO


Tipo de Investigación

Diseño de la Investigación

Población y Muestra

Técnica e Instrumento de Recolección de Datos

Validez y Confiabilidad

Procesamiento de los Datos

Procedimiento de la Investigación

IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DELOS RESULTADOS

Análisis de los datos
Interpretación de los resultados

CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS


ANEXOS






















ÍNDICE DE CUADROS


Cuadro
pg.

1 Operacionalización de las Variables
2 Caracterización de la población
3 Escala de coeficiente de confiabilidad
4 Indicador mediador de aprendizaje
5Indicador investigador
6 Indicador orientador
7 Dimensión roles
8 Indicador preinstruccionales
9 Indicador coinstruccionales
10 Indicador posinstruccionales
11 Dimensión estrategias pedagógicas
12 Variable desempeño docente
13 Indicador cognitivista
14 Indicador constructivista
15 Indicador pedagogía social
16 Dimensión teorías de aprendizaje
17 Indicador por recepción
18Indicador por descubrimiento
19 Dimensión tipos de aprendizaje
20 Variable aprendizaje significativo
21 Correlación de variables personal directivo
22 Correlación de variables personal docente













ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico
pg

1 Indicador mediador de aprendizaje
2 Indicador investigador
3 Indicador orientador
4 Dimensión roles
5 Indicadorpreinstruccionales
6 Indicador coinstruccionales
7 Indicador posinstruccionales
8 Dimensión estrategias pedagógicas
9 Variable desempeño docente
10 Indicador cognitivista
11 Indicador constructivista
12 Indicador pedagogía social
13 Dimensión teorías de aprendizaje
14 Indicador por recepción
15 Indicador por descubrimiento
16 Dimensión tipos de aprendizaje
17 Variable aprendizaje significativoAutora: Álvarez, Jackeline Tutora: Vicky Mancini. DESEMPEÑO DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Trabajo de Grado. Maestría Administración de la Educación Básica. Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”. Cabimas 2013



RESUMEN

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre desempeño docentey el aprendizaje significativo en Educación Media General de las Instituciones Educativas Privadas de la Parroquia Libertad del Municipio Lagunillas del Estado Zulia, para cumplir con ello, se sustentó teóricamente en los aportes de autores como Díaz y Hernández (2007), Ontoria y otros (2006), Flórez (2007) entre otros. La metodología utilizada fue de naturaleza descriptiva, correlacional con...