Desempleo en mexico

Villanueva Morales Marcela

Mtra. Rocío Ruíz Corona

“Constructivismo y Educación”

D
e seguro alguna vez nos ha pasado que tenemos el conocimiento de algo, pero no sabemos de donde sacamos lainformación, o tenemos la idea de tal o cual cosa, y sin embargo nunca nadie nos ha enseñado (aparentemente), solo tenemos información que compartimos con otros individuos y recíprocamente recibimosdatos de otras personas.

Desde que estamos en el vientre materno, estamos expuestos a ruidos, sabores y olores; ya al nacer, y a lo largo de nuestra vida, estaremos recibiendo día a día unadescarga tan grande de estímulos que muchas de las veces llegan a nosotros de una manera inconsciente, quedándose ahí en nuestro cerebro perpetuadas por la memoria y cuando se llegue la oportunidad, lasutilizaremos sin reparo.

Así de esta forma, nosotros como individuos formamos “los esquemas”, que vienen a ser toda representación de la información previa que llega a nosotros a través de nuestroentorno o deducciones propias. Estos esquemas pueden ser muy simples o si lo deseamos, llegan a establecer una red de procesos mentales complejos y abstractos.

Ahora bien, por medio de dichos esquemasinterpretamos la realidad de nuestro diario vivir; sin embargo, esto no quiere decir que al yo formar representaciones del diario vivir sean del todo correctas. Para esto, tengo que indicar que estasrepresentaciones son modificadas o enriquecidas de la misma manera que se crearon y por información formal (seria).

Yo se que este debate ya se llevó acabo en el salón de clases; pero laconclusión a la que llegaron no me pareció del todo bien fundamentada, creo que nos faltó sostenerla con un marco teórico. A lo que quiero llegar es que, por el contrario de lo que piensen mis compañeros, yo sisostengo la idea de que existen esquemas correctos e incorrectos.

Ciertamente, se dijo que toda representación es valida, y sí si lo es, pero creo que hay una gran diferencia entre valido y...